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- 2016-01-28
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这是一个关于记念刘和珍君说课稿PPT课件,默读课文,整体感知,掌握重要字词,明确课文七个部分的内容,理清思路,初识刘和珍,了解其性格、品质等内容。《记念刘和珍君》是 鲁迅作品 《华盖集续编》中的一片文章,原文于1926年4月12日发表在 《故事会》周刊第七十四期。该文是鲁迅先生在参加了 刘和珍的 追悼会之后写作,追忆这位始终微笑的和蔼的学生;痛悼“为 中国而死的中国的青年”;歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。
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一、解题:“记念”即“纪念” 刘和珍,鲁迅的学生,北京女子师范大学学生,1926年3月18日遇害,时年22岁。“君”,旧时对人的尊称,不分男女。
当噩耗传来的时候,鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》,他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下了该文的4-9则,揭露控诉反动派的这一暴行,并指出:“这不是一件事的结束,而是一件事的开头。墨写的谎言,决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息。”后来,鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日,写下了著名的《记念刘和珍君》,后收在《华盖集续编》。
三·一八惨案
三·一八惨案
三·一八惨案
三·一八惨案
把握全文的整体思路
交代了写作的缘由
(1、2节)
记述刘和珍的生平事迹和遇难经过
(3、4、5节)
议论“三一八”惨案的教训和意义
(6、7节)
刘和珍是怎样的一位青年?
“然而在这样的生活艰难中”,“毅然”预定全年《莽原》周刊
“不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争
对母校前途“黯然至于泣下”
“欣然前往”执政府前请愿而遭残害
“始终微笑,态度温和”
鲁迅的笔触涉及哪几个方面?表达作者什么感情?
①反动势力:段琪瑞执政府(“当局者”)和“几个所谓学者文人”(“有恶意的闲人”“流言家”)
愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行,痛斥走狗文人下劣无耻的流言
鲁迅的笔触涉及哪几个方面?表达作者什么感情?
②爱国青年:刘和珍、杨德群、张静淑,四十余被害的青年,
无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者,奉献他的悲哀和尊敬,告诫爱国青年改变斗争的方式;颂扬“为了中国而死的中国的青年”,颂扬她们的勇毅
鲁迅的笔触涉及哪几个方面?表达作者什么感情?
③庸人:处在中间状态的“无恶意的闲人”。
对世界的态度极端地冷漠,他们冷眼观看人生,甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。以此文唤醒麻木的庸人。
总体思路
①面对烈士的追悼会,无比悲愤,要写文章“悼念逝者”;
②烈士已逝,非人世界依旧,更有必要写文章“唤醒睡者”
说明写这篇文章的目的、缘起(为什么写)
③追忆刘和珍往事,奉献悲哀和尊敬,因为她“为国而死”
④噩耗传来,由不信到证实,目睹惨象,耳闻流言,愤怒揭示我们这个衰亡民族之所以默无声息的“惨痛根源”
⑤写惨案经过,展示三个女子惊心动魄的“崇高伟大”
颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神
(“纪念”的主体)
⑥总结血的教训,告诫斗争者改变斗争方式——“血战”
⑦鼓舞人们前仆后继“奋然前行”
指出“三·一八”惨案的意义(教训和意义)纪念刘和珍君优秀教学PPT:这是纪念刘和珍君优秀教学PPT,1.了解作品的有关背景,把握作者的行文思路,分析理解作家强烈的思想感情。 2.揣摩文中重要语句的含义,体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。 3. 了解记叙议论抒情相结合的表现,欢迎下载纪念刘和珍君优秀教学PPT。鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。文章第一、二节是说写作的缘起,侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人:反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行,痛斥走狗文人下劣无耻的流言,无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年,奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式,另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅,激励人们“更奋然前行”
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