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- 素材大小:
- 1.39 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2017-09-07
- 素材编号:
- 138598
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于养花课件ppt模板,读写字词,理解词语,了解本课的内容,思考本文通过作者写自己的养花实践,抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。他一生创作丰富,著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”,有驾驭语言的本领,尤其善于运用北京话,使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息,形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本,欢迎点击下载养花课件ppt模板哦。
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思考:中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的?
有喜有忧,有笑有泪
有花有果,有香有色
既须劳动,又长见识
思考: 课文从三个方面写了养花的乐趣,每一方面内容各在课文中的哪一部分?
有喜有忧,有笑有泪
有花有果,有香有色
既须劳动,又长见识
思考:作者为什么“喜”和“笑”? 又为什么“忧”和“泪”?为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣?
作者为什么“喜”和“笑”?
送牛奶的同志夸花“好香”
朋友们一起赏花
把花分给朋友们
为什么“忧”和“泪”?为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣?
养花也有忧伤,(菊秧被砸死了,全家几天没有笑容。
第五、六自然段是怎样紧密连接起来的?这样写有什么好处?
侧重在内容上的承接,“当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。”这一句中“当然,也有----”与下面内容衔接起来。
这样写,文章显得结构严谨。
想一想:我们刚才学习怎样学习五、六自然段的呢?
1)、抓住关健词语,提出问题,理解课文内容。
2)划分段落结构。
3)段落之间是如何连接的。
课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的?
⑴总起,养花的目的。 当作一种乐趣。
⑵养什么花。 好种易活的花。
⑶养花要摸门道。 增长知识。
⑷养花要付出辛苦。 有益身心。
⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。
⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。
⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又……
概括本文的中心思想。
本文通过作者写自己的养花实践,抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。
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