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- 2017-08-08
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- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于刻舟求剑文言文PPT幻灯片,主要是了解文学常识,关于吕不韦,关于《吕氏春秋》。自由朗读,读准字音。齐读课文,注意节奏和语气。注意注释的内容,翻译全文,了解这首寓言告诉我们什么道理等,刻舟求剑,比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步,也比喻办事刻板,拘泥而不知变通。是《吕氏春秋·察今》中记述的一则寓言,说有个楚国人,坐船渡河时不慎把剑掉入河中,他在船上用刀刻下记号,说:“这是我的剑掉下去的地方,一会儿到岸的时候我就在这跳下去找剑。”当船停下时,他沿着记号跳入河中找剑,遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变,若不知改革,就无法治国,后指不会灵活变通之人,欢迎点击下载刻舟求剑文言文PPT幻灯片哦。
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知识回顾
《郑人买履》选自 。
作者 (人名), (时期)哲学家, 家的主要代表人物。
《郑人买履》故事寓意:
说明做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
我们做事要从实际情况出发,灵活变通,大胆尝试。
文学常识
《刻舟求剑》选自 。
《吕氏春秋》亦称 ,是 (时期)秦相 (人名)组织编写的论文集
关于吕不韦
吕不韦,战国末年政治家。原为大商人,在赵国都城邯郸遇见做人质的秦公子异人,认为奇货可居,入秦为之游说,使之归国继位,即秦始皇的父亲庄襄王。吕不韦被任为相国,封文信侯。秦王嬴政年幼即位,尊吕不韦为仲父。吕不韦执政时,门下有宾客三千,后因罪被免职,在迁往蜀郡途中自杀。
关于《吕氏春秋》
《吕氏春秋》亦称《吕览》,是吕不韦组织门客编写的论文集,是杂家的代表作。此书语言精练,《史记 吕不韦列传》说,书写成“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客能增损一字者,予千金。”所以后人用一字千金来形容文辞高妙,不可更改。
自由朗读,读准字音。
涉( )江
坠( )于水
遽( )契( )其舟
自由朗读,读准字音。
涉(shè )江
坠(zhuì )于水
遽(jù )契(qì )其舟
齐读课文,注意节奏和语气。
注意语速、节奏和语气。
“是吾剑之所从坠”这句话应读出那个掉剑人不慌不忙,十分自信的语气。
对照注释,自译课文。(五分钟)
独立尝试,不要讨论。
除书下注释,不得借助其它资料。
小组合作,释疑互译。(五分钟)
一、将自己翻译过程中的疑问提出,在小组内讨论。
二、指名一人翻译, 其他人补充,尤其注意红字翻译到位。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
成果展示之一:实词和虚词楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
涉:渡(水)
其:他的
自:从
坠:掉、落
于:到
遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”
遽:立即、急忙。
契:雕刻。
其:那,那个。
是:指示代词,这儿。
所从坠:(剑)掉下去的地方。
舟止,从其所契者入水求之。
止:停止。
其:他。
所契者:指船上刻记号的地方。
求:找。(古人说“求”不说“找”)
之:指剑。
舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
行:走。
若:像。
此:这样。
惑:糊涂。
不亦……乎:固定句式,表示委婉的反问语气。
成果展示之二:句子翻译楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
有个楚国人渡江,他的剑从船中掉到水里。
遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”
他急忙在船边上刻下记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”
舟止,从其所契者入水求之。
船停了,从他刻记号的地方下水找剑。
舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
船已经前进了,但是剑(落在江底)不会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?
思考理解
楚人会找到他的剑吗?
为什么找不到,文中那句话告诉了我们原因?
舟已行矣,而剑不行。
文中哪句话表达了作者对这件事的看法?
舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
“不亦惑乎”,“惑”是迷惑、糊涂的意思,为什么说楚人的行为是糊涂的呢?
你觉得楚人是怎样的人?
因循守旧、固执己见、不知变通,不懂得根据实际情况采取灵活对策的蠢人。
这则寓言故事告诉我们一个怎样的道理?
我们做事要从实际情况出发,根据不同的情况,采取灵活的对策。
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