刻舟求剑的寓意PPT素材下载

这是一个关于刻舟求剑的寓意PPT素材,主要是1、熟读并背诵这两则寓言。2、积累文言词汇，能准确翻译全文。3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。刻舟求剑，比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。是《吕氏春秋·察今》中记述的一则寓言，说有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，说：“这是我的剑掉下去的地方，一会儿到岸的时候我就在这跳下去找剑。”当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后指不会灵活变通之人，欢迎点击下载刻舟求剑的寓意PPT素材哦。

刻舟求剑的寓意PPT素材是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

寓言g4z红软基地
           寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝诫作用。g4z红软基地
（简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理）g4z红软基地
如：自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢……g4z红软基地
学习目标 g4z红软基地
1、熟读并背诵这两则寓言。g4z红软基地
2、积累文言词汇，能准确翻译全文。g4z红软基地
3、分析人物形象，理解寓意，并用来指        导现实生活。g4z红软基地
自学提纲：（12分钟左右）g4z红软基地
1、了解作者及作品g4z红软基地
2、 初读课文，读准字音，读通句子（把握句子停顿的节奏）。g4z红软基地
3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。g4z红软基地
4、三读课文，你认为郑人是一个什么样的人？哪一句最能体现他的思想性格。这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个怎样的道理？g4z红软基地
有感情、有节奏地朗读全文g4z红软基地
要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。g4z红软基地
郑人买履g4z红软基地
     郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”g4z红软基地
找出句中通假字，并加以解释 g4z红软基地
（1）置之其坐g4z红软基地
（2）反归取之 g4z红软基地
请指出“之”“而”在下列词语中的意思g4z红软基地
（1） 至之市 g4z红软基地
（2）而忘操之g4z红软基地
（3）何不试之以足g4z红软基地
（4）而置之其坐g4z红软基地
（5）而忘操之g4z红软基地
请用现代汉语翻译下列句子。g4z红软基地
1.先自度其足，而置之其坐。g4z红软基地
2.至之市，而忘操之。g4z红软基地
3.吾忘持度。g4z红软基地
4.及反，市罢，遂不得履。g4z红软基地
5.宁信度，无自信也。g4z红软基地
就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？g4z红软基地
找出文中能反映郑人思想性格的语句；g4z红软基地
郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？g4z红软基地
当堂练习：g4z红软基地
一、解释下面红色字的含义g4z红软基地
 1、先自度其足       2、宁信度 g4z红软基地
 3、及反，市罢       4、遂不得履g4z红软基地
 5、至之市          6、而忘操之g4z红软基地
 7、何不试之以足g4z红软基地
二、翻译下列句子g4z红软基地
---先自度其足，而置之其坐g4z红软基地
 ---何不试之以足g4z红软基地
 ---宁信度无自信也g4z红软基地
三、这则语言告诉我们一个什么道理？ g4z红软基地
布 置 作 业g4z红软基地
1.背诵、默写《郑人买履》g4z红软基地
2.预习、背诵《刻舟求剑》g4z红软基地
学习目标g4z红软基地
1、积累文言词汇，掌握重点词句。g4z红软基地
2、对照注释翻译课文，理解文意。 g4z红软基地
3、理解寓意，并指导实践。g4z红软基地
自学提纲：（15分钟左右）g4z红软基地
1、借助资料，了解作者及作品g4z红软基地
2、初读课文，读准字音，把握节奏读出文言文的语感。g4z红软基地
3、再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。g4z红软基地
4、三读课文，思考：g4z红软基地
    a、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会想些什么？g4z红软基地
    b、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？ g4z红软基地
    c、如果你是和他一起坐船过江的人看g4z红软基地
到整个情景想对楚人说些什么？ g4z红软基地
5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？g4z红软基地
3、再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。g4z红软基地
5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？g4z红软基地
课堂练习：g4z红软基地
一、解释加红色词的意思：g4z红软基地
遽契其舟      不亦惑乎g4z红软基地
是吾剑之所从坠g4z红软基地
二、翻译句子：g4z红软基地
----剑自舟中坠于水g4z红软基地
----从其所契者入水求之g4z红软基地
----求剑若此，不亦惑乎？g4z红软基地
三、从这则故事中，你得到什么启示？g4z红软基地
作业g4z红软基地
1.熟背并默写《刻舟求剑》。g4z红软基地
2.完成课后练习。g4z红软基地
学习目标g4z红软基地
   1、背诵并能默写两则寓言g4z红软基地
   2、积累一些文言词汇，正确翻译文言句子g4z红软基地
   3、初步学会对比综合阅读。g4z红软基地
自学提纲：g4z红软基地
1、这两则寓意有什么共同的寓意？g4z红软基地
2、在揭示寓意的方法上有何不同g4z红软基地
共同的寓意：g4z红软基地
    讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。g4z红软基地
 写法评析：g4z红软基地
       《郑人买履》通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。g4z红软基地
       《刻舟求剑》通过对比、反问揭示其错误实质。结尾“舟行”与“剑止”对比，指出“求剑若此”不仅找不到剑，而且太糊涂了，对比议论发人深省。g4z红软基地
当堂训练 g4z红软基地
一、阅读《郑人买履》，完成下列练习g4z红软基地
1、《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。g4z红软基地
2．给下列字注音。①履（    ）  ②宁（    ）g4z红软基地
3．解释字词。g4z红软基地
（1）履（    ） （2）操（    ）g4z红软基地
（3）宁（    ） （4）罢（    ）g4z红软基地
4．翻译下列句子。g4z红软基地
①及反，市罢，遂不得履。________________________g4z红软基地
②宁信度，无自信也。________________________g4z红软基地
5．这则寓言故事包含了什么道理？g4z红软基地
6．请你至少写出两个带“履”的成语。g4z红软基地
当堂训练g4z红软基地
二、阅读《刻舟求剑》，完成作业g4z红软基地
1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。g4z红软基地
2．为下列字注音。g4z红软基地
①坠（    ）  ②遽（    ）  ③契（    ）g4z红软基地
3．解释下列词语。g4z红软基地
①涉（    ）  ②是（    ）g4z红软基地
③遽（    ）  ④求（    ）g4z红软基地
4．分别指出加粗词所指代的内容。g4z红软基地
①其剑自舟中坠于水（    ）  ②遽契其舟（    ）g4z红软基地
5．翻译句子。g4z红软基地
①是吾剑之所从坠。  译文：________________________g4z红软基地
②求剑若此，不亦惑乎？  译文：____________________g4z红软基地
6．这则寓言故事包含了什么道理？g4z红软基地
________________________________________________g4z红软基地
当堂训练g4z红软基地
7、读句子，回答问题。g4z红软基地
（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。g4z红软基地
（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）g4z红软基地
 （2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？g4z红软基地
（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）g4z红软基地
8．课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。g4z红软基地
（1）郑人最可笑的“言”：g4z红软基地
（2）楚人最可笑的“行”：g4z红软基地
（3）这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。g4z红软基地
作业布置：g4z红软基地
预习诵读欣赏，准备背诵古诗。g4z红软基地
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