黄河颂获奖教学设计PPT下载

这是一个关于黄河颂获奖教学设计PPT，1.开头的朗诵词的作用是什么？2.歌词包括几层意思，你能概括一下吗？听读诗歌,注意生字词，说说老师是带着什么语气读的?朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。 歌词反复出现 “啊！黄河！”有何作用？ 如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？欢迎点击下载黄河颂获奖教学设计PPT哦。古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾的英雄气魄，激励了无数中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们中华民族伟大而坚强的精神。革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。

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创作背景 1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。作家作品 光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。 　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 自主学习 1.开头的朗诵词的作用是什么？ 激昂! 雄健! 悲壮! 朗诵词啊，朋友! 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强! 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 歌词我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。歌词啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演! 歌词啊!黄河! 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。歌词啊!黄河! 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下发扬滋长! 尾声 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 4、“颂”前对黃河的描绘有什么作用？ 哪里开始“颂”，都颂些什么内容？诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气概的? 黄河养育了中华民族 ——历史贡献黄河保卫了中华民族 ——地理优势黄河激励了中华民族 ——精神激励 朗读指导: 1、朗诵词与歌词要注意停顿。 2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河” 读的高昂，表明在歌颂。 4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心，要读的铿锵有力。 5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感. 四、归纳总结（1）.你认为全诗是写一种气势，还是写一种精神？（2）.你认为中华民族的伟大精神指什么?upP红软基地

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