孙权劝学教学实录获奖PPT下载

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学习目标 １、知识目标：理解积累文言文词汇，复述课文内容。２、能力目标：通过共同研究课文的过程，培养朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力。３、情感目标：通过分析吕蒙接受劝学建议后的巨大变化，领悟本文主旨。 学习重点 1、了解作者司马光及《资治通鉴 》 2、熟读课文，揣摩人物的语言，把握本文 的知识内涵和思想意义。 3、分析文章塑造人物性格的方法。 4、归纳人物性格特征。 解 题 自读感知 合作探究自由朗读课文，结合注释，理解文意. 标注不能理解的字词与句子，向本组同学提出，讨论解决. 由小组长指定一位同学译出全文，其余同学作补充纠正. 你掌握了吗? 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 蒙乃始就学 见往事耳。 及鲁肃过寻阳 孰若孤 非复吴下阿蒙 大兄何见事之晚乎 课文 解读 探究 1孙权是如何劝说的? 他为什么要吕蒙读书呢? 2孙权给出吕蒙怎样的读书建议 课文 解读 探究 吕蒙在就学前是怎样的状况?就学后有怎 样的变化?(用课文中词语回答) 孙权劝学 学了课文，你得到哪些启示？8GE红软基地

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