庄子故事两则课件教案PPT下载

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一、导入新课 明确目标（2分钟） 1.积累文言词语，熟读课文，并熟练地翻译课文。 2.感悟故事寓意，分析人物形象。 3.感受古人淡泊名利的情怀与开朗机智的性格。二、作者、作品简介（3分钟） 庄子（约前369—前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。 2.作品简介 《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。《庄子》具有很高的文学价值。文章多采用寓言、故事形式，文笔汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。其经典著作《庄子》（亦称《南华经》）在道学和文史上对后 世颇有影响。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。 三、朗读课文，读通读顺（5分钟） 自学指导一：朗读课文，读准字音，读准节奏 朗读指导： （1）读准字音，吐字清晰，声音洪亮； （2）读出节奏，停顿正确，把握好语气；给下列生字注音 相梁（ ） 鹓 （ ）邪（ ） 醴泉（ ） 鸱（ ） 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：”庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？ 吓 仰而视之曰：“吓”（ ） 今子欲以子之梁国而吓我邪？（ ）于 发于南海（ ） 而飞于北海（ ）国 搜于国中三日三夜（ ） 国险而民附（ ） 固国不以山溪之险（ ） 此用武之国（ ） 庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？ 鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 比喻：鹓鶵---- 鸱---- 腐鼠---- 梧桐、练实、醴泉---- 既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。 惠子：醉心于功名富贵对朋友薄情寡义庄子：清高自守机智幽默 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 七、回扣目标，课堂小结（2分钟） 1.积累文言词语，熟读课文，并熟练地翻译课文。 2.感悟故事寓意，分析人物形象。 3.感受古人淡泊名利的情怀与开朗机智的性格。 八、达标测试 反馈提升 （6分钟） 1、（1）《庄子.秋水》 战国 道（2）志向高洁之士 醉心功名利禄，猜忌君子的小人 功名利禄 2、xiàng yuān lĭ chī 3、做宰相 栖息 在这时 国都 4、（1）在都城中搜捕庄子三天三夜。 （2）在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠。 （3）现在你也想用你的梁国来恐吓我吗？yqe红软基地

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