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- 免费下载
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- .ppt
- 素材上传：
- ppt
- 上传时间：
- 2017-08-11
- 素材编号：
- 93520
- 素材类别：
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于水调歌头课件PPT幻灯片，主要是交代写词的时间、背景及缘由。赏析下片，感受心情，译读上片，理解词意，用对联来概括词作的内容，完成课后的练习，《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作，欢迎点击下载水调歌头课件PPT幻灯片哦。
水调歌头课件PPT幻灯片是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
苏 轼（公元1037--公元1101年）
字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名的文学家、书画家。我国“唐宋八大家”之一，“豪放”派词人。 与父亲苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
译读上片，理解词意
苏轼遭遇
苏轼因为反对王安石变法，在政治上受到压制，虽然他一心报国，可是还是受到变法派排斥打击，不能容于朝廷，最后自请外任到密州。虽然政治上的失意让他心情十分郁闷，可是他并不沉沦，他仍然衷心于朝廷，仍然希望为国效力。从他写的词《江城子 密州出猎》中可以看出他的报国情怀。而且虽然贬官到地方，他仍然在任上尽心竭力为百姓服务，很受百姓爱戴。
宋神宗后来看到这首词说：苏轼终是爱君。
上片内容
词人渴望回到朝廷却又害怕朝廷尔虞我诈的政治斗争的矛盾心情。
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
课堂检测
1，苏轼，名 ，自号 ， 文学家。
2，唐宋八大家是 、 、 、 、 、 、、 、 。
3，词的上片写作者在“ ”“ ”的徘徊、矛盾，下片写 ，以积极乐观的旷达情怀作结。
4，词人把上天说成“ ”，也许在词人看来那皎洁的月亮，才是自己精神的家园。
5，“ ”“ ”指月亮的移动，暗示夜已深沉。“ ”二字，描绘出了作者对亲人思念之极的形象。
6“ ， ？”这一句转入了抒发怀人之情，好像是对月有怨怼之意，其实是写 。
7“此事”指 。
8.词人心理变化过程是由 到
最后作 。
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石《泊船瓜洲》
海上生明月，天涯共此时。张若虚《春江花月夜》
露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》
明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
词牌名：是词的格式的名称。词的创作特点是先曲后词，即先有一个固定的乐曲，然后人们再填入词句。对于这些有固定乐曲的歌词的字数、段落、句读、韵脚等创作要求，就叫做词牌。词牌名的数目大概有七八百个。
怀念子由
这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县）。他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。在1057年两兄弟一同考入进士。他们从小志同道合，在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。在三年后发生的乌台诗案中，苏轼因诗入狱，苏辙马上上书皇帝，愿用自己的一切官位为他哥哥赎罪。而且从他们诗文的往来中也可以感受他们感情的深厚。苏轼写给苏辙的诗歌多达103首，而苏辙写给苏轼的诗歌更有140首。
知人论世
知人论世：为了了解一个人的思想行为而对他的经历和所处的时代背景进行论述。
朗 诵
要求：
语言流畅
体会作者的心情
读出音律美、意境美
背诵练习
丙辰 ，欢饮 ，大醉，作此篇， 。
明月————？把酒————。 不知————，今夕————。我欲————，又恐————，高处—————。起舞————，何似———？
转——，低——，照——。不应——何事————？人有————，月有————，此事————。但愿————，千里————。
理解课文
要求：
1.小组讨论翻译课文
2.找出文中读音、写法及词义需要注意的字词
３.划出不懂的句子
课文图解：
练 习
请在《水调歌头》中找出：
●想象天上之景的句子：____________
●表示时间变化的句子：_____________
●富有人生哲理的句子 ：________________
● 表达作者美好祝愿的句子：____________
作 业
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水调歌头ppt
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