三顾茅庐模板PPT课件下载

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“三顾茅庐”评点0pd红软基地
“三顾茅庐”评点0pd红软基地
毛宗岗0pd红软基地
（    　　　）评点《三国演义》   0pd红软基地
（    　　　）评点《水浒传》      0pd红软基地
（   　　　 ）评点《红楼梦》0pd红软基地
毛宗岗：生卒不详，字序始，号子庵，江苏长洲人。曾仿金圣叹评点《三国演义》 。0pd红软基地
学　习　目　标0pd红软基地
1、了解毛宗岗，识记并理解恳 、细陈衷悃、殷勤、画策、谢教、肯定、收聘等字词。0pd红软基地
2、借助注释，把握文章的内容，体味情节安排的曲折变化。0pd红软基地
3、引导学生认识到曲折的经历会丰富和深刻我们对人生的感触。0pd红软基地
读准下列字词的拼音0pd红软基地
恳  kěn            细陈衷 zhōng   悃 kǔn     0pd红软基地
殷  yīn（yān）勤       画 huà   策     0pd红软基地
谢教  jiào（jiāo）      肯  kěn   定0pd红软基地
收聘  pìn0pd红软基地
解释下列词语的含义0pd红软基地
恳 ：恳求，请求。       0pd红软基地
细陈衷悃：仔细陈述内心真诚（的想法）。悃，诚恳，真诚。0pd红软基地
画策：谋划，策划。      0pd红软基地
谢教：感谢指教。0pd红软基地
肯定 ：这里指愿意（接受礼物）。肯，允许，许可。0pd红软基地
内  容  简  析0pd红软基地
指名朗读全文，注意不要错读和漏读。0pd红软基地
访：拜访。  及：等到。   0pd红软基地
     既：已经。    许：答应。0pd红软基地
谈谈读了文章的感受，本文的主要观点是什么？ 0pd红软基地
文之曲折至此，虽九曲武夷，不足拟之。 0pd红软基地
再读全文，理清文章的行文思路0pd红软基地
学生浏览全文后，先思考，后讨论，以小组为单位组织分析和展示。教师在听取分析后引导统一认识，明确行文思路。0pd红软基地
见面以前的“六曲”-------0pd红软基地
见面后的“五曲”--------0pd红软基地
（总结）文之曲折至此，虽九曲武夷不足拟0pd红软基地
文章第一、二句在结构上所起的作用是什么？0pd红软基地
------提挈下文0pd红软基地
拓展-探究-思考0pd红软基地
1）结合《三顾茅庐》谈谈你对文中提到的“然使一去便见，一见便允，又径直没趣矣”的认识。0pd红软基地
2）你是否同意文中毛对“三顾茅庐”的评点，请具体说说。 0pd红软基地
3）在写作方面，本文给你以怎样的启示？在做人及人生道路上，你又有怎样的认识。0pd红软基地
课  堂  小  结0pd红软基地
文章用简洁的语言点出“三顾茅庐”情节安排的曲折之处，体现了作者对“三顾茅庐”情节的独到之处。0pd红软基地
写作特点：语言简洁，整散结合。分析细致入微。0pd红软基地
文曲才能情致。若一生坦途，便觉平淡无奇，寡而无味；若一生坎坎坷坷，经历许多挫折，便有诸多感触，情感也极为丰富，人生亦摇曳多姿。人生多些曲折，对人生的感触才会更加深刻。0pd红软基地
课后练笔0pd红软基地
试用 “毛”的评点法，细析《武松打虎》中的曲折。（400字左右）0pd红软基地
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