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这是一个关于小圣施威降大圣原文PPT,主要是了解作者简介,读写字词,理解词语,了解文学常识背景,整体把握全文,思考你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?关于“小圣”,你还知道他的哪些故事?.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。《小圣施威降大圣》是2013年人教版初中一年级语文七年级上册第26课的课文,这篇课文节选自《西游记》第六回,原标题为“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”。前五回故事梗概:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,欢迎点击下载小圣施威降大圣原文PPT哦。
小圣施威降大圣原文PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
他是个孤儿,从小无父无母,没受过什么教育,年轻时一直混社团,后得一高人指点,到政府任一小职员,因不满官场黑暗起来造反。后来被抓判刑,劳改多年。后来有个领导要出国考察,想到他本领高强,于是保他出来做自己的保镖,出来后为了报恩,和恐怖组织斗智斗勇,捣毁恐怖团伙数个,抓获恐怖组织首领无数,后来才发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚,他万念俱灰,买了张机票去西方,你看他临行那深邃含恨的眼神,因为他对这片土地爱得深沉。他就是 。
所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路:
一是有后台被后台接走(如各路神仙坐骑和家眷)。
二是有本事的被收编(如红孩儿和熊罴怪被观音收编,多目怪被毗篮婆收编)。
三是既无后台,又无本事的被打死(如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖)。四是有本事能逃走,以后能自保的(如九头虫负伤逃了),
小圣施威降大圣
《西游记》
文学常识
猪八戒:性格温和,但又好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色。
孙悟空:嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏
唐僧:举止文雅、性情和善、坚定执着,有时是非不分,行为迂腐。
沙和尚:任劳任怨,忠心不二
猪八戒代表贪心,贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡……所以给他取名八戒,意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲,才能获得智慧。
孙悟空代表斗志,见了不平的事就要管,嫉恶如仇。
沙悟净代表憨厚,他是生性憨厚的老实人,不明事理,没有是非观念。
唐僧代表善心。
作者简介
吴承恩(1510——1582)明代小说家。字汝忠,别号射阳山人,淮安山阳(今江苏淮安)人。
他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。
课文背景
本文节选自《西游记》第六回,原标题为“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”。前五回故事梗概:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即从这里开始。
我会读:
掣棒(chè) 金箍棒(gū) 大鹚老(cí) 淬入(cuì) 猢狲(húsūn)
青鹞(yào) 鹭鸶(lùsī) 老鹳(guàn) 鲂鱼(fáng) 撺出(cuān)畜生(chù)
花鸨(bǎo) 木木樗樗(chū)蓼汀(liǎotīng) 躘踵(lóngzhǒng)窗棂(líng)
愕然(è) 哪吒(nézhā) 幌一幌(huǎng)提防(dī) 吆喝(yāo·he)
默读课文,把握内容
你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?
课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?关于“小圣”,你还知道他的哪些故事?
.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。
大圣(孙悟空) 小圣(二郎神)
①麻雀儿 饿鹰儿
②大鹚老 大海鹤
③鱼儿 鱼鹰儿
④水蛇 灰鹤
⑤花鸨 原身
⑥土地庙儿 原身
⑦二郎爷爷 原身
精读课文,体会妙处
想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么?
大圣被追得一天无路,入地无门,变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆,让人忍俊不禁,我觉得这是文章中最精彩的情节。
大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑,在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓,让人记忆深刻。
经典语句赏析
“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么?
“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
经典语句赏析
“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道‘走了这猴精也,走了这猴精也!’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用?
用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。
经典语句赏析
“却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变作二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点?它们刻画出了一个怎样的大圣形象?
这几句话语言幽默诙谐,既写出了猴性的戏谑,又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。
畅所欲言,拓展延伸
1、孙悟空的每一次变化,二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?在别的作品中,你有没有看过类似的写法?
俗话说:“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就会使得文章平铺直叙,味同嚼蜡,无法吸引读者,且文章的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳打镇关西》中,作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西,而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。
2、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象,请问:你喜欢文中的哪个人物?为什么?
喜欢大圣
神通广大、敢于反抗 机敏、 坚毅 勇敢、 无畏
喜欢真君
本领高强
(总能识破大圣
的各种变化)
神通广大
小结收获
学了本文,你从中获得了哪些有益的启示?
遇到困难时,要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过,奋斗过,不论结果如何,我们都无怨无悔。
解决问题时,我们要学会变通,要找到解决问题的关键,这样问题才会迎刃而解。
作文离不开想象,想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。
课堂练习
1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是( )
A、掣棒( zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒 (gū)
B、钉住(dìng) 寻觅(mì) 淬入水内 (cuì)
C、鲂鱼 (fáng) 花鸨 (bǎo) 幌一幌 (huàng)
D、高擎 (qíng) 青鹞 (yào) 大鹚老 (zī)
2、下列词语中有错别字的一组是 ( )
A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目
B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会
C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然
D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头
3、下列说法不正确的一项是 ( )
A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的,是社会生活的曲折的反应,也是人们精神的悠远的寄托。
B、《西游记》运用的语言是古代白话,其中杂用了不少方言、俗语,所使用的语言给人妙趣横生的感觉。
C、孙悟空大闹天宫的故事,喊出了“皇帝轮流做,明年到我家”的口号。
D、文中的大圣指二郎神,小圣指孙悟空。
4、文学常识填空。
本文作者是 ( ),字汝忠,号( )。汉族,山阳人。( )代杰出的小说家 ,代表作《 》是中国古典四大名著之一。
5、综合性学习。
学习了本节课后,班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。
( )( )。
(2)【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象,你最喜欢哪个?为什么?
(3)【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。
(4)向你的同学推荐这部小说,并写出推荐理由。
(5) 请你设计三个活动形式
6、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化,选项中都是孙悟空变化的一组是( )
A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨
C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇
7、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时,二郎神认出的原因是 ( )
A、孙悟空的气味 B、旗杆(猴子的尾巴)立错了位置
C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿
8、在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点,常常引人发笑的人物是( )
A、唐僧 B、猪八戒 C、孙悟空 D、沙僧
课后学习
课外阅读《西游记》的相关部分,了解这场战斗的结局。
完成课后练习。
小圣施威降大圣优秀教案课件PPT:这是一个关于小圣施威降大圣优秀教案课件PPT,主要是1.梳理故事情节,简要概括事件要点。2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。3.品味幽默诙谐的语言。欢迎点击下载小圣施威降大圣优秀教案课件PPT哦。孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始,他们两人一场好杀,大战三百余回合,不分胜负。在和二郎神的争斗中,孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就显得平铺直叙,缺少了吸引力,很难吸引读者。
小圣施威降大圣优秀教案PPT:这是一个关于小圣施威降大圣优秀教案PPT,主要是1.快速阅读课文,学会抓关键词带动整体阅读,提高阅读速度。2.在读通课文的基础上复述故事情节。3. 分析孙悟空的形象,了解神话富有想象力的特点。4.对《西游记》有,欢迎下载小圣施威降大圣优秀教案PPT。中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富,故事情节完整严谨,人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言朴实通达在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明,深入广大读者喜爱。今天我们一起走进西游记《小圣施威降大圣》,感受他的艺术魅力。
小圣施威降大圣课件PPT作品:这是一个关于小圣施威降大圣课件PPT作品,主要是了解用简洁的语言概括本文的主要内容。 大圣和小圣经过了哪几个回合的变化和斗争?根据本文故事情节概括各部分大意。用简洁的语言概括本文的主要内容。 大圣和小圣经过了哪几个回合的变化和斗争?根据本文故事情节概括各部分大意。大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑,在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓,让人记忆深刻,回答课后的问答题,吴承恩创作的长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上,经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想;小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况;小说想象大胆,构思新奇,在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法,创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象;全书组织严密,繁而不乱,语言活泼生动且夹杂方言俗语,富于生活气息,主题上冲淡了故事原有的宗教色彩,大大丰富了作品的现实内容,具有民主倾向和时代特点;作品讽刺幽默,呈现出不同于以往取经故事的独特风格,欢迎点击下载小圣施威降大圣课件PPT作品哦。
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