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胡适《我的母亲》优秀教案PPT下载

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胡适《我的母亲》优秀教案PPT

这是一个关于胡适《我的母亲》优秀教案PPT,主要是初读课文,了解作者简介,读写字词,理解词语,读课文1-4段,说说“我”小时候的性格、爱好和遗憾,自读课文,思考课后的问题,1、文章围绕母亲写了哪些事?这些事分别表现了母亲怎样的性格?2、请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人?3、作者对母亲怀有怎样的感情?欢迎点击下载胡适《我的母亲》优秀教案PPT哦。我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

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我 的 母 亲胡适 积累生字生词责罚 气量 质问 广漠 管束 宽恕 文绉绉 野蛮 绰号 庶祖母 佃农 轻薄 廿 拧(拧掐 拧开 脾气拧)请用文中的一句话概括母亲给我的影响。 读课文1-4段,说说“我”小时候的性格、爱好和遗憾自读课文,思考问题: 1、文章围绕母亲写了哪些事?这些事分别表现了母亲怎样的性格? 2、请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人? 3、作者对母亲怀有怎样的感情? A.叫我早起,聆听教诲,“催”去上学。 ——谆谆教导,严格督学 B.母亲从不在别人面前骂我一句。 ——保护孩子的自尊心,教子有方 C.我说了不该说的话,她重重责罚我。 ——责罚严厉,教我做人 D.新年之际,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色。 ——能忍能让,宽以待人,品性善良 E.受了两嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦。 ——宽厚、和善、容忍,从来没有一句伤感情的话。 F.听了五叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。 ——正直、认真、刚烈,毫不马虎,从不受一点侮辱 母亲的性格:她是一位恩师,对我谆谆教诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。 问题探讨 1、课文标题为“我的母亲”,而文章前三段只有一句提及母亲,其内容似与“母亲”无关,这是为什么?文章前三段写作者的性格特点和童年生活,既写了童年生活的单调和失落,也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用,而且与文末相呼应。 问题探讨 2、作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情景?写母亲与家人相处的情形,是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响上。写她以身示范对我的潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”,更写了母亲对我的“身教”。 研读与赏析阅读这篇文章,我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染,而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子,这种情感是怎样表达的呢?请你认真读课文,找出这些饱蘸感情的句子,谈谈你的体会。 1、“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事,如实道来,暗含对母亲的敬仰与感激。 2、“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。” ——母亲爱子之深,平实的语言中含着我对母亲的感激。 “我母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母。这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二。” ——作者是掏出“心灵”来写母亲的,真诚倾吐,如实道来,全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。 品味语言 1.我在这九年(1895—1904)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。 ——用双重否定,表达了作者对“打了一点底子”的肯定,既表明了态度,又不显得断然和绝对。 2.在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。 ——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念,说明了母亲给“我”的教益之大。品味语言 3.如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人──我都得感谢我的慈母。事实上,作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的, “如果”只是一种假设的词语,而不是具备了这些美德,表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也非常符合自传的语体特点。母亲名言相关链接—诗文中的“母亲” 世界上只有一个最好的女人,便是我的母亲。——成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基 父恩比山高,母恩比海深。——日本俗语 孟郊的《游子吟》

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