爱因斯坦和小女孩说课稿PPT下载

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第十课 爱因斯坦和小女孩迎面：1、正面，前面。2、对面；冲着脸。同：迎头 对面 例句：这迎面而来的打击，让他难以招架。 他迎面走过去和他们打招呼。蓬乱：蓬松，散乱。指头发或草木等凌乱。同：散乱 反：紧密例句：他的头发很散乱。词语学习训导：教诲开导。 同：教导 反：夸奖 例句：老师不停地在训导我们。放射：由一点向四处放射。 同：发射 反：收回例句：早晨，太阳放射出灿烂的光芒。装束：同：装扮 例句：老师的装束很得体。 词语学习埋头： 埋头苦干 埋头学习例句：他在班里埋头学习。对付： 同：应付 例句：这个人很难对付。纳闷儿： 近：疑惑 困惑例句：老师讲了半天，我还是很纳闷儿。要领：同:要点 例句：我们要把握文章的要领。 词语学习做鬼脸：同：扮鬼脸 例句：你不要在他面前扮鬼脸。布局：布局工作 布局合理例句：他已经把这件事布局好了。随即：随即来到 随即发生 随即改变例句：天边划过一道闪电，随即而来一阵轰隆的雷鸣声。近义词：立刻 随后词语学习玩意儿 例句：这是什么玩意儿？茫然：同：迷茫 反：清楚 明白例句：对于这道题，他很茫然。憔悴： 憔悴的脸色例句：他生病了，样子很憔悴。手把手 例句：他手把手的教我画画。一塌糊涂：同：乱七八糟 反：井然有序例句：他的作业一塌糊涂，简直没法改。课文二词语推崇：十分推重。 近：崇拜 例句：老舍的作品深受后人推崇。古典：指古代人创造出来的经典文化。如：古典诗词 古典音乐 古典舞议论：同：讨论 例句：同学们对这件事议论纷纷。思索：同：考虑 例句：她喜欢思索问题。例句：人类思索着前进。引导：同：指引 例句：老师要善于引导学生。意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。同：耐人寻味 反：索然无味例句：他噘起一片嘴唇，意味深长地笑了笑。 课文学习关于爱因斯坦：爱因斯坦（1879－1955），美籍德国犹太人。他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。课文学习初读课文，整体感知课文一共说到小女孩和爱因斯坦的几次见面？爱因斯坦的外貌如何？ 第一次 头发蓬乱 三次见面：第二次 衣衫不整 第三次 穿戴整齐课文学习课文发展的线索是什么？文章以爱因斯坦和小女孩的见面为线索。预设问题并解决 1、小姑娘为什么会撞上爱因斯坦？ 2、请你描述一下爱因斯坦的外貌？ 3、小姑娘为什么不相信爱因斯坦是伟大的人？ 4、小姑娘是怎么教爱因斯坦布置房间的？ 课文学习课文一共可以划分为几个段落？每段的段义是什么？第一段（1-8）讲述第一次见面时的情景。第二段（9-22）讲述第二次见面时的经过。第三段（23-36）第三次见面时爱因斯坦发生的变化。复述课文，回忆主要内容JEm红软基地

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