频数与频率的概念PPT作品下载

这是一个关于频数与频率的概念PPT作品，这节课主要是了解数据的代表，总体与个体抽样与样本，进一步兵经历数据的整理和表示的过程，同时体会到分组的必要性。会绘制相应的频数分布直方图画和频数分布折线图。频数（Frequency），又称“次数”。指 变量值中代表某种特征的数（标志值）出现的次数。按分组依次排列的频数构成频数 数列，用来说明各组标志值对全体标志值所起作用的强度。各组频数的总和等于总体的全部单位数。频数的表示方法，既可以用表的形式，也可以用图形的形式。频率，是单位时间内完成振动的次数，是描述振动物体往复运动频繁程度的量，常用符号f或v表示，单位为秒-1。为了纪念德国物理学家赫兹的贡献，人们把频率的单位命名为赫兹，简称“赫”。每个物体都有由它本身性质决定的与振幅无关的频率，叫做固有频率。频率概念不仅在力学、声学中应用，在电磁学和无线电技术中也常用。频率测量一般原理，是通过相应的传感器，将周期变化的特性转化为电信号，再由电子频率计显示对应的频率，如工频、声频、振动频率等,欢迎点击下载频数与频率的概念PPT作品哦。

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频数与频率(2)A67红软基地
数据的代表A67红软基地
总体与个体抽样与样本A67红软基地
频数与频率A67红软基地
李大爷卖“冰糕”A67红软基地
帮李大爷进“货”A67红软基地
一表知“情”A67红软基地
一表知“情”A67红软基地
一数、一表、一图都知“情”A67红软基地
             频数与频率A67红软基地
    学习目标： A67红软基地
       1、进一步兵经历数据的整理和表示的过程，同时体会到分组的必要性。A67红软基地
       2、会绘制相应的频数分布直方图画和频数分布折线图。A67红软基地
      3、培养学生观察问题，分析问题，解决问题的能力和统计数据能力。A67红软基地
      4、培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯。A67红软基地
     重点：可以会求出一组数据的频数分布直方图。A67红软基地
     难点：如何恰当地分组，确定组排与组数，画频数分布直方图。A67红软基地
一、创设情境A67红软基地
李大爷开了个冷饮店，小明要买“销销”雪糕，而李大爷没有，李大爷推荐小民来支“皮皮”雪糕，小明又不要，让李大爷左右为难，怎么搞的，有的学糕不够卖有的又卖不完，各种牌子的雪糕应进多少？A67红软基地
二、探究活动安排A67红软基地
       1、如何收集和处理数据？A67红软基地
二、探究活动安排A67红软基地
3、“做一做”A67红软基地
小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位：cm）如下：A67红软基地
           141    165   144   171   145   145   158   150   157   150                                           A67红软基地
           154    168   168   155   155   169   157   157    157   158                                A67红软基地
           149    150   150   160   152   152   159   152   159     144                    A67红软基地
           154   155    157      145   160   160   160   158   162  155                                A67红软基地
           162   163     155   163    148   163   168   155   145   172A67红软基地
二、探究活动安排A67红软基地
问题A、你知道服装店是按什么规格销售的？A67红软基地
       （S代表最小号，身高在150—155cm的人适合穿S号，A67红软基地
          M代表最小号，身高在155—160cm的人适合穿M号，。。。。。）A67红软基地
               B、实际做校服时，有必要按每个人的身高进行制作吗？A67红软基地
C、小亮把全班同学的身高数据按照一定的间隔分成了七个组，想一想为什么要这样分组？A67红软基地
3、绘制频率分布直方图的一般方法A67红软基地
某班全体同学在“献爱心”活动中都捐了图书，捐书的情况如下表：A67红软基地
（1）该班有            人A67红软基地
（2）该班共捐了        本书；A67红软基地
（3）在捐书册数中频率最高的是         册；A67红软基地
（4）画出频率分布直方图。A67红软基地
三、小结A67红软基地
       1、如何整理收集的数据；A67红软基地
        2、将数据用适当的统计图表示出来；A67红软基地
      （1）表格形式；A67红软基地
      （2）频率分布直方图画A67红软基地
      （3）频率频数分布折线图A67红软基地
        3、各种统计图表的优、缺点；A67红软基地
         4、根据统计图表的信息，提出合理化建议。A67红软基地
展现自我                                                                                                                                                                              A67红软基地
回味无穷A67红软基地
什么是频数和频率？如何计算频率呢?A67红软基地
如何收集数据？收集数据时应注意什么？A67红软基地
如何绘制频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图？A67红软基地
频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图都反映了一组数据的分布情况.A67红软基地
结束寄语A67红软基地
最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣.A67红软基地
频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图都反映了一组数据的分布情况.A67红软基地
在学习和生活中体会数学的“简捷”性.A67红软基地
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频数与频率说课稿PPT：这是一个关于频数与频率说课稿PPT，主要介绍了一组数据的最大值与最小值的差叫做极差. (带单位) 。分组后落在各小组的数据的个数叫做频数(不带单位) 。这种反映数据分布的统计表叫做频数分布表。频数，又称“次数”。指变量值中代表某种特征的数（标志值）出现的次数。按分组依次排列的频数构成频数数列，用来说明各组标志值对全体标志值所起作用的强度。各组频数的总和等于总体的全部单位数。频数的表示方法，既可以用表的形式，也可以用图形的形式，欢迎点击下载频数与频率说课稿PPT哦。

频数与频率的概念PPT幻灯片：这是一个关于频数与频率的概念PPT幻灯片，这节课主要是了解频率、频数与数据总数有什么数量关系？频数、频率的简单实际应用.以及课后的例题的分析介绍。频数（Frequency），又称“次数”。指 变量值中代表某种特征的数（标志值）出现的次数。按分组依次排列的频数构成频数 数列，用来说明各组标志值对全体标志值所起作用的强度。各组频数的总和等于总体的全部单位数。频数的表示方法，既可以用表的形式，也可以用图形的形式。频率，是单位时间内完成振动的次数，是描述振动物体往复运动频繁程度的量，常用符号f或v表示，单位为秒-1。为了纪念德国物理学家赫兹的贡献，人们把频率的单位命名为赫兹，简称“赫”。每个物体都有由它本身性质决定的与振幅无关的频率，叫做固有频率。频率概念不仅在力学、声学中应用，在电磁学和无线电技术中也常用。频率测量一般原理，是通过相应的传感器，将周期变化的特性转化为电信号，再由电子频率计显示对应的频率，如工频、声频、振动频率等,欢迎点击下载频数与频率的概念PPT幻灯片哦。

频数与频率的概念PPT素材：这是一个关于频数与频率的概念PPT素材，这节课主要是了解1、如何整理收集的数据；2、将数据用适当的统计图表示出来；3、各种统计图表的优、缺点；4、根据统计图表的信息，提出合理化建议等等介绍。频数（Frequency），又称“次数”。指 变量值中代表某种特征的数（标志值）出现的次数。按分组依次排列的频数构成频数 数列，用来说明各组标志值对全体标志值所起作用的强度。各组频数的总和等于总体的全部单位数。频数的表示方法，既可以用表的形式，也可以用图形的形式。频率，是单位时间内完成振动的次数，是描述振动物体往复运动频繁程度的量，常用符号f或v表示，单位为秒-1。为了纪念德国物理学家赫兹的贡献，人们把频率的单位命名为赫兹，简称“赫”。每个物体都有由它本身性质决定的与振幅无关的频率，叫做固有频率。频率概念不仅在力学、声学中应用，在电磁学和无线电技术中也常用。频率测量一般原理，是通过相应的传感器，将周期变化的特性转化为电信号，再由电子频率计显示对应的频率，如工频、声频、振动频率等,欢迎点击下载频数与频率的概念PPT素材哦。