荷塘月色课件教学实录PPT素材下载

这是一个关于荷塘月色课件教学实录PPT素材，主要是介绍了散文的主要特点，散文的鉴赏技法，欣赏散文的一般步骤，了解关于朱自清的文学常识知识，移步换景的写作手法，散文的情景交融特点，散文的朗读技巧。整体感知课文的主要内容等内容。《荷塘月色》是中国著名文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因被收入中学语文教材而广为人知。本文写于1927年7月，正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，他深夜漫步于清华园内近春园荷塘西北角写下了《荷塘月色》这篇文章。文章寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。

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朗读的基本要求：wJS红软基地
1、理解内容wJS红软基地
2、看到形象wJS红软基地
3、体会情感wJS红软基地
4、适当注意眼神wJS红软基地
5、把握重音、语调、语速wJS红软基地
写荷花名句wJS红软基地
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。wJS红软基地
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。wJS红软基地
泉眼无声惜细流。wJS红软基地
树阴照水爱晴柔。wJS红软基地
小荷才露尖尖角，wJS红软基地
早有蜻蜓立上头。wJS红软基地
荷 花wJS红软基地
莲花wJS红软基地
荷花wJS红软基地
芙蓉wJS红软基地
芙蕖wJS红软基地
菡萏HAN/DANwJS红软基地
学习重点wJS红软基地
1、关于朱自清的文学常识知识wJS红软基地
2、移步换景的写作手法wJS红软基地
3、散文的情景交融特点wJS红软基地
4、散文的朗读技巧。wJS红软基地
朱自清诞辰100周年题wJS红软基地
时  代  背  景wJS红软基地
1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。wJS红软基地
作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。wJS红软基地
在归纳的基础上，明确本文线索wJS红软基地
课文题目是“荷塘”“月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？wJS红软基地
第４段：月色下的荷塘wJS红软基地
第５段：荷塘上的月色wJS红软基地
第６段：荷塘四周的景色wJS红软基地
有感情地诵读课文 　　　（背诵4－６段） 说说课文如何写荷花wJS红软基地
荷塘        曲曲折折  wJS红软基地
             用叠词，突出广度 荷叶        田田  wJS红软基地
             用叠词，突出密度wJS红软基地
叠词    突出程度    音律美wJS红软基地
博喻 ，用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。例如： 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。wJS红软基地
通感是视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互为转移、把一种感官的感觉移到另一感官上的表现手法，也有人把它称之为“移觉”。wJS红软基地
观众的目光刺得他浑身疼 。wJS红软基地
王老师的骂声硬梆梆地隔空砸来 。wJS红软基地
捧一把温暖的阳光，采满一篮醉人的花香，抓住几声清脆的鸟叫 。wJS红软基地
声音初不甚大，也觉入耳有说不出来的妙境；五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处不畅快 。wJS红软基地
第六节wJS红软基地
第六节     菏塘周围的景色wJS红软基地
树色wJS红软基地
烟雾wJS红软基地
远山wJS红软基地
灯光wJS红软基地
蝉声wJS红软基地
蛙声wJS红软基地
　　问：为什么作者忽然想起采莲的事情？wJS红软基地
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　　作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。wJS红软基地
全文的景与情wJS红软基地
⒈去荷塘途中的景：wJS红软基地
         曲径、树、月色           淡淡的哀愁wJS红软基地
⒉荷塘边凝望的景：                     wJS红软基地
    ① 月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、月光                                      淡淡的喜悦                        wJS红软基地
    ② 塘上月色：月色、树影         wJS红软基地
    ③ 荷塘四周：树、远山、路灯光、蝉声和蛙声                                   淡淡的哀愁wJS红软基地
⒊思接千载采莲景     —《采莲赋》wJS红软基地
赏析语言美wJS红软基地
领略感情美wJS红软基地
勾画精美语句，体会语言美比喻句wJS红软基地
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。wJS红软基地
②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。晶莹剔透绿叶衬托下的闪光纤尘不染wJS红软基地
③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。wJS红软基地
④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。wJS红软基地
⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。wJS红软基地
⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……wJS红软基地
⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……wJS红软基地
⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。wJS红软基地
小结：比喻具体形象wJS红软基地
通感句wJS红软基地
修辞手法：通感wJS红软基地
      通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。wJS红软基地
 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）wJS红软基地
       （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）wJS红软基地
       （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）wJS红软基地
       （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有    着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。wJS红软基地
（视觉转为听觉）wJS红软基地
拟人句wJS红软基地
     ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……wJS红软基地
     ②叶子本是肩并肩地挨着……wJS红软基地
     ③叶子底下是脉脉的流水……wJS红软基地
小结：拟人灵秀动人wJS红软基地
重点品味，体会不同的表达效果wJS红软基地
月光如流水一般，静静地     在这一片叶子和花上。薄薄的青雾     起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。wJS红软基地
四、欣赏美景蕴涵的情调美wJS红软基地
找出最能体现作者感情基调的句子wJS红软基地
这几天心理颇不宁静wJS红软基地
这一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且这用受…wJS红软基地
但热闹是他们的，我什么也没有wJS红软基地
这真是有趣的事，可是我们现在早已无福消受了。wJS红软基地
这令我到底惦着江南了。wJS红软基地
不宁静：对现实的不满；对政局和个人前途的忧虑；表现了我行我素的闲适心情；表现了对美好自由幸福生活的向往（提示：这是现实动荡在作者心中激起的波澜，此句称文眼，有了不宁静方求排遣，才想起菏塘，才引起下文）wJS红软基地
平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满，和孤独寂寞的心情。“且”字透漏淡淡的喜悦。wJS红软基地
蛙声如此热闹，也不能感染作者，照应了文眼“不平静”wJS红软基地
“可惜”又从热闹的采莲盛况回到了现实无奈之情溢于言表。wJS红软基地
“到底”流露出对江南的依恋。江南是作者的故乡，今晚寻求佳境，意在摆脱不宁静，忆往怀旧，想借此超然于现实之外，但这同样不可能。wJS红软基地
三、写作特点wJS红软基地
１、形象美——手法多样（鲜明的比喻，明显的对比， 强烈的衬托，生动的拟人，传神的通感）wJS红软基地
２、语言美——新颖而不失生动自然，描述传神，节奏协调（量词、叠词） wJS红软基地
３、意境美——融情入景、即景抒情wJS红软基地
四、小    结 wJS红软基地
          朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁、孤寂和苦闷的心情。他想超脱现实自得其乐，而又不可排遣心中的忧虑，故只能是“淡淡的喜悦，淡淡的哀愁”。文章写出了一个追求进步的知识分子对现实的矛盾及他对自由宁静生活的向往。wJS红软基地
全篇小结wJS红软基地
作者以艺术的手法，描绘了一幅令人陶醉的月下荷塘美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，象朦胧的梦幻，象飘渺的歌声。作者追求的总是淡淡的恰是到了好处的意境，展现的是荷塘月色惊人的美。而这种自然的美正是作者的精神避难所。wJS红软基地

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