亲爱的爸爸妈妈教案PPT下载

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字词识记LpH红软基地
   zhì             lù         miù        cuì     liáo ràoLpH红软基地
    稚嫩   杀戮    荒谬    纳粹     缭绕LpH红软基地
wān yán     mǒ       yì       huǎng hū         luǒLpH红软基地
    蜿蜒   一抹    屹立    恍惚    赤裸裸LpH红软基地
tú           zhú  chōng jǐng    líng      hèLpH红软基地
    屠杀   放逐    憧憬   聂华苓   明赫白LpH红软基地
根据下列语句的意思判断相应词语：LpH红软基地
原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露LpH红软基地
形容非常凶暴残忍，没有一点儿人情味。LpH红软基地
形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。LpH红软基地
极端错误；非常不合情理。LpH红软基地
严肃而庄严。LpH红软基地
作者简介LpH红软基地
     聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人，1948年毕业于南京国立中央大学外文系。1949年到台湾。1967年聂华苓和美国诗人安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”，每年邀请世界各地作家到爱荷华四个月，写作，讨论，旅行。著有：《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集。LpH红软基地
作者：聂华苓LpH红软基地
精读研讨     引文LpH红软基地
   从引文这段文字中，你能发现萨特用哪几个词表达自己的观感呢？LpH红软基地
沉重——7000多人无辜被残杀LpH红软基地
  美丽——整个民族的英勇LpH红软基地
精读研讨     （一）LpH红软基地
  “凄风。苦雨。天昏。地暗。”LpH红软基地
  连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?LpH红软基地
  这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。LpH红软基地
精读研讨     （一）LpH红软基地
   “他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”LpH红软基地
“全是”一词强调了作者什么样的感情？LpH红软基地
“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。LpH红软基地
精读研讨     （二）LpH红软基地
   “历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”LpH红软基地
   如何理解这看似矛盾的议论。LpH红软基地
  其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们跟前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒谬。LpH红软基地
他们坐在书桌前LpH红软基地
就在那要命时刻前55分钟LpH红软基地
小小的人儿，LpH红软基地
急切地回答LpH红软基地
艰难的问题LpH红软基地
假若一个人步行，结果是多少……LpH红软基地
许许多多这类问题：LpH红软基地
小脑子充满了数字，LpH红软基地
书包装满了练习薄，LpH红软基地
打得分数有好也有坏；LpH红软基地
兜还塞一把梦想和秘密，LpH红软基地
是爱和盟誓。LpH红软基地
每个人都以为LpH红软基地
自己将在阳光下奔跑LpH红软基地
很久，很久LpH红软基地
直到任务了结时。LpH红软基地
……LpH红软基地
精读研讨     （二）LpH红软基地
  “他们坐在书桌前……”LpH红软基地
  引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情?LpH红软基地
  这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。孩子们的生命才起步，他们努力学习，向往将来‘‘在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子们的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。LpH红软基地
精读研讨     （二）LpH红软基地
   “人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”LpH红软基地
   联系上下文，说说这句话的涵义LpH红软基地
作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。LpH红软基地
南京大屠杀LpH红软基地
法西斯集中营LpH红软基地
精读研讨     （三）LpH红软基地
  课文联系到南京大屠杀的用意何在？LpH红软基地
  作为华裔作家，一颗“中国心”使她想到了南京大屠杀，那更是惨绝人寰的杀戮，被害者达30万人，日本法西斯匪徒的疯狂，更是灭绝人性，惨无人道。作者把西方与东方联系起来，在宽广的层面上突出世界和平这个主题。LpH红软基地
精读研讨     （三）LpH红软基地
“一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。”LpH红软基地
  称他为“日本人”为什么不说“作家”?LpH红软基地
   日本作家为日本军国主义开脱罪责，他在自私地狡辩。作家本应具有人类的良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。LpH红软基地
精读研讨     （三）LpH红软基地
  “明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。”LpH红软基地
  联系上下文，说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重LpH红软基地
  明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，所以赢得了人们的宽容和尊重。LpH红软基地
情感感知     （四）LpH红软基地
（第一中学六年级学生）亲爱的爸爸妈妈最后一次了—鲁比沙 LpH红软基地
（第二中学六年级学生）爸爸，我和密索在旧军营里。给我们送饭来，也要工装裤和毯子。送点果酱来爸爸去找校长假若有用送点东西给我们吃吧。姨妈彼得舅舅也在这儿。给他送三包烟还要些纸—巴法尔LpH红软基地
（工人）永别了美莎我今天死了再见我最最亲爱的我最后一刻想到的是你我的儿子没有爸爸也要快乐再见—史米奇 LpH红软基地
（工人）孩子们为父报仇—史迪凡 LpH红软基地
（木匠）亲爱的请照顾孩子们永远不要离开他们再见—无名 LpH红软基地
（牧师）永别了我所有的亲人我最最亲爱的我就要死了虽然我无罪。LpH红软基地
（工人）我最亲爱的鲁姬卡在这最后一刻原谅我一切吧留下850元——  爱你的包扎 LpH红软基地
（生还的工人）亲爱的包瑞卡好好照顾美莎给她找个好丈夫问爸爸好请他也找----爱你的包季达LpH红软基地
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我亲爱的爸爸妈妈ppt：这是我亲爱的爸爸妈妈ppt，包括了聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沧桑变化，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动，根据下列语句的意思判断相应词语等内容，欢迎点击下载。

《亲爱的爸爸妈妈》语文教案PPT：这是一个关于《亲爱的爸爸妈妈》语文教案PPT，主要是一、速读课文,思考：1、课文主体部分可分为哪几个片断？提示：抓住文中记叙的要素梳理情节，概括各部分的内容。作者一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动：第一部分写来到坟地的所见所闻。借莫马之口，诉说当年大屠杀的惨状；写亲眼所见，写南斯拉夫人民冒雨参加盛大的纪念活动。第二部分具体记叙这次纪念活动，记述朗诵、合唱、歌剧等等演出活动。第三部分记述作家的座谈。第四部分是写参观纪念馆，从摘录的被残杀的人留下的片纸只字可以看出。研读引文，筛选关键词句。欢迎点击下载《亲爱的爸爸妈妈》语文教案PPT哦。 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。

亲爱的爸爸妈妈教案设计PPT：亲爱的爸爸妈妈教案设计PPT,主要是了解作者的简介，助读资料，字词检查，整体感知，给课文各部分取上小标题，再读课文，探究主旨，回答课后的思考题等，欢迎点击下载亲爱的爸爸妈妈教案设计PPT哦。这是作家聂华苓于 1988年写的一篇散文。文章写了作者应邀南斯拉夫讨论“放逐与文学”时，参加克拉库耶伐次追悼会的经历。本文以1941年10月21日纳粹在克拉库耶伐次的一次大屠杀为线索向读者展示了沉痛的悼念、无尽的追忆、深刻的反思，写出了一个外国人在一个国家所受到的痛苦深刻的印象和沉重美丽的回忆，告诉人们：历史是不能忘记的！