囚绿记原文PPT素材下载

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走进作者RHA红软基地
阅读课文，理清文章思路。RHA红软基地
赏绿RHA红软基地
观者的行为:RHA红软基地
“我移步小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。”RHA红软基地
“我望着这小圆洞，绿叶和我对语。”RHA红软基地
“我天天望着窗口常春藤的生长。”RHA红软基地
“被观者”的情状:RHA红软基地
   伸须、攀缘、舒叶、凋谢RHA红软基地
“观者”心态：RHA红软基地
   “怀念”、“欢喜”、“盼望”、“急不暇择”、“同视至宝”、“面壁成欢”RHA红软基地
        对绿的喜爱，对绿的理解，为下文囚绿做了充分铺垫。RHA红软基地
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接 近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。RHA红软基地
作者的“用心良苦”RHA红软基地
     作者巧妙地借爱恋绿色——这生命的象征，委婉而深沉地抒发了作者对光明自由生活的爱，和对窒息我们民族生机的日本强盗的恨。酷爱自由的中华民族，沦为日本帝国主义的殖民地，囚禁在这暗无天日的人间地狱，那他们所遭受的折磨和痛苦，是可想而知的了。但勤劳勇敢的中华民族是“永不屈服于黑暗”的坚强民族，“绿”是囚不住的，自由光明也终究要回来。RHA红软基地
作者为什么要囚绿？RHA红软基地
他一直把绿囚着吗？后来把绿怎么样啦？RHA红软基地
离开绿后作者对它的感情又是怎样的？RHA红软基地
请由上述问题归纳文章的思路。RHA红软基地
爱                 囚RHA红软基地
绿RHA红软基地
思               释RHA红软基地
1．作者囚住常春藤后，发现了什么？由此可以看出它拥有怎样的精神品质？RHA红软基地
　明确：发现它向着太阳生长。RHA红软基地
　　　   永不屈服黑暗，向往自  RHA红软基地
              由光明。RHA红软基地
2、本文作者仅仅是在赞美常春藤吗？文中隐约交代了当时的写作背景，请找出关于背景的语句，探究一下作者笔下的“绿”的深层含义和作者的写作意图．？RHA红软基地
　明确：“绿”的精神与中华民族的精神是相通的，所以，文章借讴歌“绿”来赞扬中国人民坚贞不屈的气节，抒发自己终于祖国的情怀，从而表达自己渴望民族解放的愿望。RHA红软基地
　　RHA红软基地
3．课文写的是“囚绿”的故事，实际上是赞美“永不屈服于黑暗”的精神，歌颂忠贞不渝的民族气节，抒发自己忠于祖国的爱国主义情怀，从而表达自己渴望民族解放的愿望．文章采用的是什么写作手法？RHA红软基地
　　明确：借物抒情RHA红软基地
文中那一段或那一部分最打动你？请认真读一读，细细品味，说明理由。（散读、个读、全读）RHA红软基地
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