化石吟公开课教案PPT下载

这是一个关于化石吟公开课教案PPT，主要是了解作者简介，字词积累，理解课文的主要内容，了解课文的学习目标，整体把握课文，回答课后的问答题等内容。　　辽宁大学教授张锋作品，原载杂志《科学24小时》1982年第2期，后选入中学语文教科书。整部作品以诗歌的形式，宣传科普知识。通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。该作品作为教科书，是引导学生展开想像和联想的教材，可激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精神。

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作者简介tC0红软基地
张峰，当代诗人，其诗作被称为 是“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用。生平不详。tC0红软基地
①有感情、有节奏地诵读课文，体会本诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强的特点。 tC0红软基地
②在诵读中对课文内容和作者思想感情有初步的理解，理清结构层次。 tC0红软基地
③展开丰富的想象来理解化石所重现的逝去万载的世界tC0红软基地
④学习诗歌的拟人手法，体会其语言亲切自然的特点。tC0红软基地
（一）听录音范读，注意其停顿、重音、语调和语速。tC0红软基地
（二）整体感知tC0红软基地
1、题目中，写作对象是化石，吟是什么意思呢？tC0红软基地
     回忆一下，小学是学过一首古诗，题目也是以吟开头的，《石灰吟》赞颂石灰。tC0红软基地
    吟：吟颂，指古代诗歌体裁的一种名称。同理，《化石吟》赞颂化石，“吟”的意思赞颂。tC0红软基地
2、什么是化石？tC0红软基地
        远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。tC0红软基地
化石吟节奏划分tC0红软基地
最早的/鱼儿/怎么没下巴？最早的/鸟儿/怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿/怎么没有腿？最早的树儿/怎么不开花？tC0红软基地
逝去万载的世界/可会重现？沉睡亿年的石头/能否说话？长眠地下/刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那/奇幻的神话。tC0红软基地
你把我的思绪/引向远古，描绘出/一幅幅/生物进化的/图画；你/否定了/造物主的/存在，冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答。tC0红软基地
肉体/虽早已腐朽/化为乌有，生之灵火/却悄然潜行/在地下，tC0红软基地
第一部分tC0红软基地
1、诗歌开头第一节就给读者提出了四个问题，请大家从文中找出答案来回答？tC0红软基地
第二部分tC0红软基地
诗的2-5分别是从哪些方面描写化石的作用？tC0红软基地
请你用精彩的语言描述当时可能发生的情景。tC0红软基地
1901年，一位猎人发现了一具完整的猛犸的尸体化石。人们发现它是保持一种坐姿死去，头顶有损伤，胃中尚有没有消化的食物，甚至嘴角还有没咽下的青草。tC0红软基地

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《化石吟》教案设计课件PPT：这是一个关于《化石吟》教案设计课件PPT，主要是了解 知识与能力目标： 有感情地朗读诗歌，体会诗歌的音韵之美和节奏之美，把握诗歌的主要内容。 过程与方法目标： 学习快速默读，筛选、概括要点的阅读方法。 情感态度与，欢迎下载《化石吟》教案设计课件PPT。反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏、韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。

《化石吟》教案课件PPT：这是一个关于《化石吟》教案课件PPT，主要是整体感（1）本诗表达了作者怎样的思想感情？（2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思；第三层：(7节)回应发问，照应开头。 （3）用简，欢迎下载《化石吟》教案课件PPT。远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。