与朱元思书公开课ppt幻灯片下载

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《与朱元思书》 S7M红软基地
吴均 S7M红软基地
【教学目标】       １、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 ２、调动丰富的想象拓延本文的意境。        ３、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 【重点】赏读基础上熟诵全文 【难点】寓情于景 S7M红软基地
    吴均何许人也？南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景，尤以小品文书札见长，表现出沉湎山水的情趣，称为“吴均体”。      本文是一篇骈体文，多用偶句，少用散句。 S7M红软基地
课前准备一、生字识记缥(piǎo):1.青白色。本文取此义。  2.青白色丝织品。邈(miǎi):遥远。如邈远。  泠(líng):1.形容水声清越。本文取此义。2.姓。  好：1.(hǎo):①优点多的，使人满意的。如：好    人。本文取此义。②友爱，和睦。如：友好。         2.(hào):①喜爱。如：好学。②常容易。如：刚会骑车的人好摔跤。S7M红软基地
嘤(yīng):象声词，形容鸟叫声。鸢(yuān):老鹰。如：鸢飞鱼跃。戾(lì):1.至。本文取此义。2.罪过。如：戾罪。纶：1.(lún):青丝带子。如：垂纶。2.(guān):纶巾，古代配有青丝带的头巾。如：羽扇纶巾。S7M红软基地
二、词语识记俱：都。风烟：指烟雾。共色：同样的颜色。从：随着。缥碧：青白色。奔：（马一般）飞奔。甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。寒：使人看了感到有寒凉之意。轩：高。。S7M红软基地
泠泠：形容水声清越。相鸣：相向和鸣。韵：和谐的声音。千转：长久不断地叫。戾：到。经纶：筹划，治理。反：返回。柯：树木的枝干S7M红软基地
三、预习效果反馈1.本文题目是《与朱元思书》，它的格式符合书信的格式吗？                                                2.填空。《与朱元思书》选自             ，作者      ，      （朝代）文学家，字      。S7M红软基地
Ⅲ.课堂跟讲一、背记知识随堂笔记1.总写富春江山句子：               ，              。2.间接描写水句子：               ，               。3、S7M红软基地
改写要求S7M红软基地
写景抒情相融合，描写议论相结合S7M红软基地
写景中修辞手法的 灵活运用S7M红软基地
               ，               。3.文学常识。（1）吴均，南朝梁         ，字         。（2）《与朱元思书》在格式上属于骈文。它是和         相对的一种韵文。骈文最大特点是         即         。其次是讲究         ，上下联要平仄相对。三是讲究        。我们学过的刘禹锡的         就是骈文S7M红软基地
与朱元思书       风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天山独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。S7M红软基地
         烟雾都消散尽净了，天、山相连呈同样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任意地向东向西。从富阳到桐庐，一百多里，奇异的山水，是天下绝无仅有的。江水都是青白色的，（水清澈得）千丈深也能看到水底。游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，都清清楚楚。湍急的江流比射出的箭还要快，汹涌的波浪如奔腾的骏马。S7M红软基地
风烟、天山、水流、小舟、游鱼、细石、急湍、孟浪、夹岸、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条） S7M红软基地
学生导游讲述：     “天高云淡，神清气爽。让我们乘坐小船，穿行于富春江那奇山异水间。这里的水是青青的，天是蓝蓝的。鱼儿在水石戏耍，船儿在急流中风行。这里的山可真高啊，直耸云天，夹岸寒树顿生秋之气，两壁猿声送轻舟万山。泉水冲击着石头，发出丁冬丁冬的响声，美丽的鸟儿在林间快乐歌唱，蝉儿在枝头的鸣叫此起彼伏，猿声百叫不绝，这里简直是音乐的海洋；这里树可真多啊，简直是树的世界，树的海洋！横斜的枝条纵横交错，遮天避日，即使在白天，也像黄昏一样阴暗，有时阳光也透过枝叶，洒下一团团金色的光斑……” S7M红软基地
    听了这位导游同学动情的描述，欣赏了富春江秀丽的风光，同学们大饱了耳福，也大开了眼界，不少同学都还在回味，那我们就带着这一份美感再次品读这篇文章，然后分四人小组在一起交流，采用“我读　　　　　　　，感受到　　　　　　　。”或“　　字词甚妙，写出了　　　　　　　。”的模式交流对美文的感受。 S7M红软基地
    本文抒写了富春江山水之美，也抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 S7M红软基地
   你是从文中哪一句话中看出作者崇尚清高隐逸、鄙视世俗官场的思想感情的？（学生可结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”自由探讨在当时一定程度上黑暗的封建社会，避世退隐的积极性及消极性。） S7M红软基地
    该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。我们看看作者除了有很深厚的语言功底，他还采用了哪些艺术手法写就了这篇至文？     请同学们带着探寻艺术魔棒的诚切之心再次品读本文。说出你探寻到的艺术魔棒是什么？S7M红软基地
学习了这篇课文，同学们一定有不少收获，你能总结这节课你们都收获了哪些？ S7M红软基地
          读《与朱元思书》，犹如赏一幅山水写意的图画，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意； 读《与朱元思书》，如同读一首好诗，因为它不仅使用辞藻隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情：S7M红软基地
同学们，《与朱元思书》描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 绿树村边合，青山郭外斜。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。S7M红软基地
学习本文情景交融、动静结合的艺术手法，调动自己的多种感官仔细观察身边的山水景观，试写一篇山水游记。 S7M红软基地
练习一：望文生景     出示课文景物描写的句子，让学生闭起眼睛想像，然后把想像到的画面用语言描绘出来。 景物描写：1 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 2 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 3 急湍甚箭，猛浪若奔。 4 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 5 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 6 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 S7M红软基地
Ⅳ.当堂练习1.填空。（1）从富阳到桐庐，山水的特点是什么？（各用一个字概括）                              （2）             千丈见底。游鱼细石，             。2.解释加粗词语。（1）风烟俱净              （2）横柯上蔽             S7M红软基地
【同步达纲练习】Ⅴ.课后巩固练习（60分钟 90分）一、基础题（14分）1.原文填空。（8分）（1）            ，天山本色。            ，            。（2）负势竞上，           ；           ，           。           ，           。2.解释加粗词语。（2分）（1）从流飘荡              （2）皆生寒树           3.用现代汉语表述下列句子。（4分）（1）奇山异水，天下独绝。                              （2）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。                              S7M红软基地
态度？                              S7M红软基地
五、中考题（19分）1.解释下列句子中加粗的词语。（2分）（1）水皆缥碧             （2）互相轩邈           2.用现代汉语表述下列句子。（2分）（1）游鱼细石，直视无碍。                              （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。                              3.原文填空。（6分）（1）赞叹富春江景色的句子：                              。（2）描写富春江水清澈的句子：                              。（3）描写两岸高山充满生机与活力的句子：                           。4.郦道元的《三峡》与《与朱元思书》都写到了江水流速快，请把它写在下面。（8分）《三峡》                              。《与朱元思书》                              。5.作者通过描绘富春江秀美的景色，抒发了怎样的思想感情？（3分）                              S7M红软基地
Ⅴ.一、1.（1）风烟俱净  从流飘荡  任意东西  （2）互相轩邈  争高直指  千百成峰  泉水激石  泠泠作响   点拨：课文默写要准确无误。要注意“俱”、“轩邈”、“泠泠”的写法。2.（1）随着  （2）阴森森   点拨：词语解释不要望文生义。要在具体环境中理解。3.（1）奇异的山水，是天下独一无二的。 （2）美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。  点拨：译文要根据上下文，重点词语不要丢掉。二、为追名逐利极力攀高的人。反对（意思对即可）  点拨：据上下细体悟。三、1.（1）凭依  （2）穷尽  点拨：词语解释要放在句子中理解。2.（1）笔直地指向天空，形成了千百个高高的山峰。（2）山泉冲击着岩石，泠泠地发出声响。  点拨：“争高直指”指的是山峰。3.淡泊名利   点拨：从“望峰息心”、“窥谷忘反”体会。S7M红软基地
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