乡愁课件百度文库PPT下载

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余光中 余光中先生的一封回信 教材编写组的老师们： 你们好！得知《乡愁》选入初中语文教材，我很高兴。如果这首小诗能触动朋友们心中的一些美好情感，那于我将是一件非常幸福的事。 《乡愁》自发表后，得到了读者的广泛关注，也就诗提出了许多值得探讨的问题。所以，我一直有这样的一个愿望：如果能就此诗和同学们举行一次“《乡愁》探讨会”，那该是一件多么有意义的事情！ 读者们提出的问题主要有三个： 1、诗中四个小节的顺序是有意安排，还是可以随意改动顺序？ 2、海峡明明是“深深的” ，为何写成“浅浅的”？ 3、诗的意思很含糊可否改得更明白？如下： 小时候，乡愁是对母亲的思念，我在这头，母亲在那头 长大后，乡愁是对爱人的恋挂。我在这头，新娘在那头 后来啊，乡愁是对亲人的哀悼，我在坟墓外头，母亲在坟墓里头 而现在，乡愁是对祖国统一的渴望，我在这头，大陆在那头 教材编写组的老师们，在这里我不作任何回答。因为我的诗是写给读者看的，只有读者认可了，才是真正的好诗。 就以此信作为邀请函吧，我相信在探讨会上，我的小读者们一定能说出充满智慧的见解。 此致 敬礼！ 余光中 1995年9月 1、诗中四个小节的顺序是有意安排，还是可以随意改动顺序? 2、海峡明明是“深深的” ，为何写成“浅浅的”？ 3、诗的意思很含糊可否改得更明白？如下： 小时候，乡愁是对母亲的思念，我在这头，母亲在那头 长大后，乡愁是对爱人的恋挂。我在这头，新娘在那头 后来啊，乡愁是对亲人的哀悼，我在坟墓外头，母亲在 坟墓里头 而现在，乡愁是对祖国统一的渴望，我在这头，大陆在 那头 这首诗承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”。那么，这里面到底隐藏着一些怎样的的故事呢？请大家任选一个小节，以这个小节中的形象为核心，放飞心灵，想象一个合情合理的“乡愁”故事或画面。 仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。 课后作业： 1、背诵《乡愁》 2、乡愁是一个常说常新的话题，古今中外有许多脍炙人口的乡愁诗，请把能搜集到的所有乡愁诗整理成《乡愁专集》。6Q1红软基地

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