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荷花淀教案设计PPT下载

素材大小:
2.09 MB
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免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2017-10-03
素材编号:
40773
素材类别:
语文课件

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荷花淀教案设计PPT

这是一个关于荷花淀教案设计PPT,主要是1 学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。2 鉴赏本文充满诗情画意的景物描写,体会“诗体小说”的特点。3 了解白洋淀人们抗日斗争中的生活,学习他们爱国主义和乐观主义精神。欢迎点击下载荷花淀教案设计PPT哦。孙犁,河北人,现代作家。 孙犁小说语言清新自然,富有诗意,被称为“诗体小说”,他和刘绍棠、丛维熙等都属于“ 荷花淀派”,与赵树理为代表的“山药蛋派”齐名。主要作品:短篇小说《荷花淀》、中篇小说《铁木前传》、长篇小说《风云初记》,1958年出版小说和散文合集《白洋淀纪事》。

荷花淀教案设计PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

1 学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。 2 鉴赏本文充满诗情画意的景物描写,体会“诗体小说”的特点。 3 了解白洋淀人们抗日斗争中的生活,学习他们爱国主义和乐观主义精神。 1分析水生嫂等人物形象 2鉴赏景物描写、对话描写、细节描写,并分析其作用学生初读课文并讨论: 1小说的主人公应该是谁? 2小说已用空行标明小说三部分,请你从一个角度,分别用四字句给每部分加小标题。 3小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局,这三部分应各属什么阶段? 4你觉得小说是主要靠什么来表现人物性格和推动故事情节发展的? 对话比较鉴赏:(语境1) “你走,我不拦你。小华你带去;爹,你也带去。” “那咋成呢?” “那咋不成呢?” “我又不是走亲戚。” “你也不替我想想,上有老,下有小, 我这是何苦啊! 抱怨,撂挑子强调家庭困难,对丈夫极不支持,顾小家不顾大局。 对话比较鉴赏:(语境2) “ 你走 ,我不拦你 ,咱们一块儿走。” “ 我们是打鬼子,你一个娘儿们去干什么? 不成。” “那咋不成,你打鬼子,我可以帮你做个 饭、洗衣 …… ” “不成 ,我不同意 ,队上也不同意。” “ 唔 ,不嘛!” 对丈夫依恋,娇嗔。儿女情长,没有家庭责任感 。不顾大局,拖后腿。 对话比较鉴赏: (语境3) (很晚丈夫才回来……) 女人抬头瞪着他说“死到哪里去了,这么晚才回来!没你的饭了!”说着,拍拍手站起来要往灶间走。 水生坐在台阶上说“吃过饭了,你不要去拿。” 女人就又坐在席子上,她望着丈夫的脸,她看出了他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问“有事快说。我知道,回来晚了一准没好事。” 水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。”四下看看又说,“爹呢?” “你还有爹呀?早睡了。” “小华呢?” “你甭跟我打岔,到底什么事?给我痛快点。” 水生小声说:“明天我就到大部队去了。” 女人停下了手中的活儿,怔了一下,站起来,并不看水生的脸。“不就是这么点事吗?还又是问爹又是问小华的,婆婆妈妈不直说。” 水生一把拉住她:“今天在县里开会,会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。” 女人的眼睛熠熠闪光:“你要是不积极,爹和我都不依你。” 片段一:夫妻话别 “今天怎么回来得这么晚?” 忧虑关切 “他们几个呢?” 细致聪颖 “怎么了,你?” 体贴机敏女人低着头说:“你总是很积极的。” “低着头”表现了水生嫂的性格:传统贤惠的农村妇女,对丈夫很顺从。用不满的语气表达满意的心情,有一丝嗔怪,但并未反对,说明她深明大义。 “你走,我不拦你。家里怎么办?” 对家庭有责任感,对丈夫依恋。 “你明白家里的难处就好了。” 对于丈夫的理解感到很欣慰。说明她很坚强。片段二:商议探夫 ①“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳.” (      ) ②“我有句要紧的话得和他说说“(        ) ③“听他说鬼子要在同口安据点……” (      ) ④“哪里就碰得这么巧?我们快去快回来。”(      ) ⑤“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他---有什么看头啊!” ( ) 片段三:探夫未果 “你看说走就走了。” “可慌(高兴的意思)哩,比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!” “拴马桩也不顶事了。” “不行了,脱了缰了!” “一到军队里,他一准得忘了家里的人。” “那是真的,我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子出来唱,进去唱,我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。你猜人家干什么?用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了!” 片段四:归途遇敌 “哎呀!那边过来一只船。” “哎呀,日本!你看那衣裳!” “快摇!” “往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。” 片段五:归途说笑 “你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!” “啊,好象我们给他们丢了什么人似得。” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇?只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀!” “水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?” “刚当上小兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!” 生动传神的细节描写(一) 女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。震动:这是水生嫂听到丈夫报名参军后的一个细节。丈夫明天就要参军到大部队上去,的确出乎水生嫂的意料,心里受到震动,手指不由自主的震动了一下。我们不难想象,水生嫂的心理一定是很复杂的:几年的夫妻恩爱,家中生产、生活两副重担,上前线前途莫测…… 吮:但水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人,很快的把一个手指放在嘴里“吮”了一下,她用这个动作迅速的平衡了自己的情绪,她不能让丈夫看到自己的软弱,并作出了支持丈夫参军的决定,表现了她性格当中坚强的一面。生动传神的细节描写(二)她们轻轻划着船,船两旁的水哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 1划船的水声节奏舒缓,表现她们想开后轻松悠闲的心情。 2“顺手捞起”“顺手一丢”写出了女人们悠闲的样子,但也传神的表现了她们内心的失望、无奈。 3用不经意的动作写出了她们对美丽富饶的家乡的热爱。生动传神的细节描写(三)水生追回那个纸盒……说完把纸盒顺手丢在女人们船上…… 几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们…… 用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、互相戏谑、似嗔实亲的情感,“丢”说明了这份爱真切自然,毫不张扬。 诗情画意的环境描写一朗读课文“月亮升起来”到“带着新鲜的荷叶荷花香” 讨论:这几段描写了哪些景物?由这些景物构成了什么样的图景? 这段景物描写有什么作用?为人物活动提供背景,烘托人物形象—勤劳淳朴 诗情画意的景色描写二 现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。 这段体现了环境的寂静无声,烘托了她们失望、伤心,进而又愉快起来的心情,并为下文情节发展埋下伏笔。诗情画意的环境描写三 那一望无际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺起,是监视白洋淀的哨兵吧。 作者驰骋想象,几笔勾画,把景物写得逼真、传神、充满寓意。不仅突出了水乡游击战的特点,暗示着这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战,而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念,洋溢着歌颂人民战争的思想感情。 并推动了情节的发展。 小结:小说中环境描写的作用 1、交代任务活动背景(时、地) 2、渲染气氛 3、烘托人物形象 4、为情节的展开做铺垫 体会“诗体小说”的特点孙犁用散文般的语言写小说,善于营造一种诗一般的意境。这几处环境描写没有战争的硝烟,只用荷花的清香,给课文增添了无限的诗情画意,给人一种美的享受。 谢谢大家! 2012.9NK9红软基地

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