《送东阳马生序》公开课优秀课件PPT下载

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第24课 送东阳马生序 【学习目标】 １、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。 ２、体会对比手法的运用。 ３、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 【学习重点】 1、学习积累文言实词与虚词。 2、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 【学习难点】理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。【知识链接】 1、文体简介 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。 2、走近作者 宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明初著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。 3、背景介绍 　　本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇文章送给他。【自主学习】 1、给下列加点的字注音。 ①嗜学（    ）②硕师（    ）③媵人（    ）  ④容臭（    ）⑤廪稍（    ）⑤负箧（ ）曳（ ）屣（ ） ⑥叱咄（ ）（ ）⑦皲（ ）裂 ⑧缊袍敝衣 （ ） 2、解释下列句中加点字词的含义。 （1）余幼时即嗜学（ ）    （2）无从致书以观（   ） （3）每假借于藏书之家（      ） (4) 弗之怠(           ) (5) 走送之(      )             (6)不敢稍逾约（      ） (7) 既加冠(    )             (8) 无硕师名人与游（  ） (9) 尝趋百里外（   ）      (10) 门人弟子填其室(          ) (11) 未尝稍将辞色（ ）   (12) 援疑质理 (       ) (13) 或遇其叱咄（   ）   (14) 俟其欣悦（      ） (15) 负箧曳屣  （   ）    (16) 持汤沃灌（    ） (17) 以衾拥覆   （      ）    (18) 寓逆旅主人(        ) (19) 腰白玉之环 (    )      (20) 烨然若神人 （    ） (21) 緼袍敝衣 （   ）    （22）略无慕艳意（ ） 3、文学常识填空。 ①宋濂，字景濂，号潜溪， （朝代）文学家。他的散文清新简洁，行文善于变化，思想也比较深刻。朱元璋称他是“____”，刘基赞许他“______”，四方学者称他“_______”。宋濂与_________、________并列为明初诗文三大家。 ②本文节选自《___________》，这里“序”的意思是_________。 4、按原文填空。 （1）、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： ______________________ （2）、最能表现作者抄书之苦的句子是： __________ （3）、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：_________________ （4）、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：_______________________________ 【合作探究】 5、作者是从哪几方面谈自己刻苦求学的经历的呢？ 6、作者求学的主要方式是什么？文中哪些词写出了读书的艰难？ 7、《送东阳马生序》文中表现了明代诸生优越的学习条件，其具体表现在哪些方面？与作者的哪些求学经历相对照？ 8、本文所强调的主旨是什么？【精读精练】读课文，回答下列问题 9、解释下列句中加点词的意思。 (1)录毕，走送之(      )    (2)俟其欣悦(      ) (3)寓逆旅主人 (      )    (4)皆被绮绣(      ) 10、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是(    ) A．每假借于藏书之家   战于长勺 B．当余之从师也        予独爱莲之出淤泥而不染 C．足肤皲裂而不知    气可以养而致 D．以衾拥覆   虽乘奔御风不以疾也 11、翻译下面的句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 12、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面? 13、选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？【主题阅读】 问说① 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑②，非问无以广识③。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事④，识其大矣，而或不知其细，舍问⑤，其奚⑥决⑦焉？ 〔注释〕①问说：关于求学应当勤问的学说。②致疑：提出疑难。致，得。③广识：增加知识。④达于事（使道理）用于实行。达，通达。⑤舍问：丢开问。⑥奚：何，怎么样。⑦决：判断，解决。 14、解释下列句中加点的词。 ①非学无以致疑_________②而或不达于事_____________ ③非问无以广识___________④舍问，其奚决焉________ 15、下列加横线的“而”与“好学而不勤问”中“而”用法相同的一项是（ ） ①扁鹊望桓侯而还走 ②若中道而归③人不知而不愠 ④默而识之 16、翻译下列句子。 ①“问与学，相辅而行者也。” 译文：_______________________________________ ②“非问无以广识。” 译文：____________________________________ 17、用自己的话概括本文的中心论点（不超过十个字） 答：____________________________ 18、《论语》十则中有关“问”的一句话是___________________________ 【拓展提升】 19、认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文，说一说你的认识。     20、《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇，勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么？ 【教（学）后记】BMP红软基地

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