送东阳马生序原文PPT课件下载

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常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。k1f红软基地
囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）k1f红软基地
悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）k1f红软基地
凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）k1f红软基地
韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）k1f红软基地
送东阳马生序 k1f红软基地
宋濂 k1f红软基地
介绍本文的体裁特点k1f红软基地
    本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言（序）、后记（跋），一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。 k1f红软基地
写作背景k1f红软基地
这是一篇赠序。明洪武年间，宋濂官至翰林学士承旨知制诰，洪武十年致仕。第二年，宋濂至应天去朝见明太祖朱元璋。其时，在国子监读书的东阳人马君则以同乡晚辈的身份前来拜访，宋濂就写了这篇文章赠送给他。作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自立，情真意挚，语重心长。k1f红软基地
课文前两部分是怎样说理的k1f红软基地
《送东阳马生序》阅读测试题 k1f红软基地
阅读下面的语段，完成后面的练习。　　寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 k1f红软基地
1.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（    ）k1f红软基地
A．房子　　腰间　　　　丝毫　　感觉B．房子　　腰上挂着　　稍微　　知道C．房子　　腰上挂着　　丝毫　　感觉D．房子　　腰间挂着　　丝毫　　知道k1f红软基地
2.“日再食”的正确译文是（　）k1f红软基地
A．每天的第二顿　k1f红软基地
B．每天吃两顿　k1f红软基地
C．每天吃第二顿的时候 k1f红软基地
3.“以中有足乐者”是指（　） k1f红软基地
A．作者认为读书是足以快乐的事k1f红软基地
B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事k1f红软基地
C．作者认为书中有令自己欣慰的事 k1f红软基地
4.作者写舍生服饰华贵的目的是（　） k1f红软基地
A．突出自己求学的勤奋　　k1f红软基地
B．侧写自己生活条件的艰苦k1f红软基地
C．表达对同舍生的鄙夷　　k1f红软基地
D．表现同舍生的不学无术k1f红软基地
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