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- 素材大小:
- 500 KB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2015-11-23
- 素材编号:
- 16909
- 素材类别:
- 家长会课件
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素材预览
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班成绩分析
不是智力上的缺陷,而是学习方法不科学,应试策略缺乏,因此有提高的基础。
1、提高学习效率
1)制定适合自己的学习计划
2)狠抓课本,牢固基础
3)放优打弱,重点突破
4)试卷浏览法
2、应考时的临场发挥策略:
1)整体把握
2)先易后难
3)自信从容
4)合理取舍
不是努力没有成效,而是自己正处在知识量的积累过程中,特别是有一部分女同学学习很刻苦,积累的过程往往也比较长,因此相信高考时自己一定会质变。
学习中的高原现象
不是自己不行,而是产生了消极期待,由于老是认为自己这门或那门学科学不好,导致在学习和考核这门学科时,内心就会有一种消极的自我暗示,心烦意乱,效率低下,因此调整心态,相信自己能学好,就一定会有成绩的提高。
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