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林黛玉进贾府课件ppt下载

素材大小:
2 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2015-12-20
素材编号:
14631
素材类别:
语文课件

素材预览

林黛玉进贾府课件ppt 林黛玉进贾府课件ppt

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林黛玉进贾府 ——节选自《红楼梦》第四回0Co红软基地
教学目标0Co红软基地
  1.在初中对《红楼梦》了解的基础上,进一步了解《红楼梦》的思想内涵和艺术性。 0Co红软基地
  2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 0Co红软基地
  3.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的描写方法。 0Co红软基地
4.培养学生的文学鉴赏能力和开放式创新型的思维习惯。0Co红软基地
教学重点和难点 0Co红软基地
重点:分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的人物性格及形象。 0Co红软基地
难点:分析本文通过人物的肖像、语言、行动和心理多角度描写的方法。0Co红软基地
曹雪芹0Co红软基地
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,(约1715-1763)。祖先本是汉人,后入满籍。曾祖母曾为康熙的乳母,祖父曹寅曾为康熙的侍读。康熙六次南巡,有四次是住在曹寅的 江宁织造署内。至其父时已经家道中落;雪芹13岁时又被抄家,彻底衰败了。他的一生恰好经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年“锦衣纨裤”的贵公子,降为落魄的“寒士”。当他著书时,已过着“蓬牖茅椽,绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活,卖画度日。这些经历既使他形成了高深的文化修养,也使他深刻地思考社会的盛衰,人情的冷暖,为创作《红楼梦》打下了良好的基础。   (鲁迅)0Co红软基地
作品介绍0Co红软基地
1.创作。从1744年开始,“于悼红轩中披阅十载,增删五次”。据专家考证,《红楼梦》共110回,前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世,后30回作者已基本上完成,只是由于某种原因未能传抄于世,后来终于失落,这是不可挽回的损失。到了18世纪末,高鹗续写了后40回,补成了现行的120回本。0Co红软基地
名称0Co红软基地
《石头记》    《情僧录》   《风月宝鉴》  《金陵十二钗》0Co红软基地
《红楼梦》0Co红软基地
由女性的光彩所映照着的人生幻梦。0Co红软基地
天上掉下个林妹妹0Co红软基地
葬花吟0Co红软基地
花谢花飞飞满天 红消香断有谁怜 游丝软系飘春榭 落絮轻沾扑绣帘 一年三百六十日 风刀霜剑严相逼 明媚鲜妍能几时 一朝漂泊难寻觅 花开易见落难寻 阶前愁煞葬花人 独倚花锄偷洒泪 洒上空枝见血痕 愿奴胁下生双翼 随花飞到天尽头 天尽头 何处有香丘 天尽头 何处有香丘 0Co红软基地
未若锦囊收艳骨 一抔净土掩风流0Co红软基地
质本洁来还洁去 强于污淖陷渠沟 尔今死去侬收葬 未卜侬身何日丧 侬今葬花人笑痴 他年葬侬知是谁 天尽头 何处有香丘 天尽头 何处有香丘 试看春残花渐落 便是红颜老死时 一朝春尽红颜老 花落人亡两不知 花落人亡两不知 花落人亡两不知 0Co红软基地
《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用0Co红软基地
第一回            女娲补天    木石前盟0Co红软基地
第二回             贾府人物    上下关系0Co红软基地
第三回             黛玉进府    典型环境0Co红软基地
第四回              贾史王薛    社会背景0Co红软基地
第五回              太虚梦游    隐喻结局0Co红软基地
《红楼梦》前五回介绍0Co红软基地
《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。第二回是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲,含蓄地交代众多人物发展和结局,后四十回多据此推演。0Co红软基地
典型环境——贾府0Co红软基地
①非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”,贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人,“包装”都是很“精良”。 0Co红软基地
②骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人,身上都有一种骄矜富贵之气。 0Co红软基地
③更重要的,贾府有着一套繁文缛节。如用饭时,“李氏捧饭,熙凤安箸,王夫人进羹”,十分讲位次;丫鬟旁边执着拂尘,李纨、熙凤二人立于案旁“布让”,“寂然”吃饭,吃过了漱口洗手,之后吃茶。一套仪节,均不得乱来。由此,我们不难看出,贾府的富贵尊荣,不仅是物质的,还有礼教的;不仅写出了富贵尊荣,也写出了封建社会的等级森严。0Co红软基地
华贵的陈设10Co红软基地
华贵的陈设20Co红软基地
课堂讨论 0Co红软基地
               人物形象和性格0Co红软基地
林黛玉   王熙凤   贾宝玉0Co红软基地
学以致用0Co红软基地
把作品中的一些写作方法灵活地运用到自己的写作中,这些都是非常值得肯定的。但是,《红楼梦》博大精深,“红学”探讨也由来已久,我们对作品的认知还需不断深入,得出的一些观点还需不断完善。希望同学们以这次学习活动为契机,将课内学习与课外阅读有机地结合起来,进一步扩大视野,提高语文素养,成为真正的“读书人”。0Co红软基地
作  业0Co红软基地
作 文(任选一题)0Co红软基地
话 说 “凤 辣 子”0Co红软基地
我 看 林 黛 玉0Co红软基地

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花门→(进门,拜见贾母、见过邢夫人、王夫人、李纨.王熙凤)→(大家送至)穿堂前→ 垂花门(与邢夫人一起去见贾赦)等内容,欢迎点击下载。

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