语文核舟记课件下载

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核舟记kIF红软基地
　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 kIF红软基地
　　舟首尾长约八分有（yòu）奇(jī)，高可二黍（shǔ）许。中轩敞者为舱，篛（篛 ruò）篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。 kIF红软基地
　　船头坐三人，中峨冠(guān)而多髯（rán） 者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥(mí)勒，袒胸露(lòu)乳（rǔ），矫(jiǎo)首昂视，神情与苏、黄不属(zhǔ）。卧右膝，诎（qū） 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 kIF红软基地
　　舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀(pān)右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚(fǔ)炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 kIF红软基地
　　其船背稍夷(yí)，则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū） 秋日，虞（yú）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。 kIF红软基地
　　通计一舟，为人五；为窗八；为箬（ruò）篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆（zhuàn）文，为字共三十有(yòu)四；而计其长，曾(zēng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！kIF红软基地
你知道这“核舟”的主题吗？kIF红软基地
                “大苏泛赤壁”kIF红软基地
学习课文第一段，想一想：kIF红软基地
本段从哪两个方面来介绍匠师技艺的高超？kIF红软基地
学习课文第二段，想一想：kIF红软基地
1、本段的主要内容如何？是如何具体说明的？从此可以看出来说明的顺序如何？kIF红软基地
2、本段主要采用什么说明方法，有何作用？kIF红软基地
学习课文第三段，想一想：kIF红软基地
1、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？kIF红软基地
2、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？kIF红软基地
3、从哪些地方看出雕刻者技艺的高超？kIF红软基地
学习课文第四段，想一想：kIF红软基地
1、本段文字说明舟尾的情况是怎样布局的呢？kIF红软基地
2、本段描写舟子的神情动作，渲染了一种什么氛围？kIF红软基地
思考：kIF红软基地
你从感受到文章的字里行间流露出作者怎样的思想感情？kIF红软基地
1、明有奇巧人曰王叔远       2、能以径寸之木 径寸 kIF红软基地
   3、为宫室、器皿、人物 kIF红软基地
   4、罔不因势象形       5、尝贻余核舟一                 kIF红软基地
   6、盖大苏泛赤壁云             7、舟首尾长约八分有奇         kIF红软基地
   8、高可二黍许中轩敞者           9、清风徐来，水波不兴      10、中峨冠而多髯者为东坡kIF红软基地
   11、其两膝相比者 kIF红软基地
把握文章的结构kIF红软基地
         1.整篇文章的又是按怎样的思路来结构全文的呢？kIF红软基地
                  总---分---总kIF红软基地
         2.你知道作者是按什么顺序来给我们介绍这个精巧的核舟的吗？kIF红软基地
          小结：空间顺序kIF红软基地
                 （船的正面  船的背面）kIF红软基地
                            正面：中  头   尾kIF红软基地
说明顺序kIF红软基地
课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。kIF红软基地

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