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- 素材大小:
- 3.00 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2015-12-20
- 素材编号:
- 8022
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
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导语
同学们,如果有人告诉你,在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句,你一定觉得很惊奇吧?这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》,甚至能在头发丝上雕刻字画。今天,我们要学习的《核舟记》,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。
魏学洢(1596~1625),字子敬,明末浙江嘉善人,著有《茅檐集》。其父魏大中因上疏弹劾魏忠贤,被捕下狱遭暗害。魏学洢扶枢还乡,悲愤而死。
《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。
朗读全文
听录音朗读
①“核舟”的雕刻者是谁?
②这件艺术品的名称是什么?是雕刻家取的吗?
2.从第2至5段中划出显示说明顺序的词语:
3第四段段运用了哪些修辞方法?
拟人:船尾横卧一楫。
比喻:居右者椎髻仰面。
顶真:左手抚炉,炉上有壶。
课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短,却说明顺序合理,就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致,确实令人惊叹。这要靠什么?一方面靠细致的观察,深入的思考;另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。
本文题目有“记”字,是否意味着是记叙文?它与《桃花源记》是不是同一种文体?
从对象看,《桃花源记》记的是事,是记叙文;而《核舟记》记的是工艺品,是说明文。
从语言看, 《桃花源记》多用描写;而《核舟记》则多用说明。
学习课文第二段,想一想:
1、本段的主要内容如何?是如何具体说明的?从此可以看出来说明的顺序如何?
2、本段主要采用什么说明方法,有何作用?
学习课文第三段,想一想:
1、这段是介绍船头部分,主要说明了什么?
2、作者在写船头三人时,重点写的是谁?为什么?
3、从哪些地方看出雕刻者技艺的高超?
学习课文第四段,想一想:
本段文字是怎样说明舟尾的情况的呢?
学习课文第四段,想一想:
本段描写舟子的神情动作,渲染了一种什么氛围?
学习课文第五、六段,想一想:
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