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醉翁亭记复习课课件PPT下载

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1.90 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2016-02-05
素材编号:
7525
素材类别:
语文课件

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醉翁亭记复习课课件PPT 醉翁亭记复习课课件PPT

这是一个关于醉翁亭记复习课课件PPT,主要是掌握文中的实词,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 理解本文写景抒情的特点。掌握字词的读音和其他知识点等内容。《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,作者欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人,文章描写了滁州一带自然景物的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。醉翁亭是安徽省著名古迹之一,醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫,又屡次复建,终不为人所忘。解放后,醉翁亭列为省级重点文物保护单位。

醉翁亭记复习课课件PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

1、掌握文中的实词,了解文中“也”、                                         “于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。要求在通读全文、疏通文意的基础上,重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画,体会作者的情感,并进而能够背诵全文wht红软基地
欧阳修,北宋文学家,史学家。  字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西人。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实,气势旺盛,具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。唐宋八大家之一。wht红软基地
写作背景: 写于作者被贬为滁州太守第三年(1046年),他当时只有三十九岁,却自称为“苍颜白发”的“醉翁”,这有点自嘲的意味。滁州地处江淮之间,交通不便,民风淳朴。wht红软基地
      出    处: 选自《欧阳文忠公集》。文忠是他的谥号。wht红软基地
学习生字,理解重点词,熟悉课文内容:wht红软基地
 生字:      hè   láng yá    chán   niàng  zhé       壑     琅琊    潺      酿       辄   fēi    míng    huì   yǔ lǚ   liè     yáo     wht红软基地
    霏     暝   晦    伛偻    洌    肴      sù    hān   yì      gōng chóu   yì      蔌     酣   弈    觥筹        翳wht红软基地
①望之蔚然而深秀者?wht红软基地
答:(树木)茂盛的样子。 wht红软基地
⑨觥筹交错?wht红软基地
 答:酒杯;酒筹wht红软基地
③名之者谁?wht红软基地
 答:为……命名。wht红软基地
④醉翁之意不在酒?wht红软基地
 答:情趣。wht红软基地
1、山行六七里wht红软基地
答:(在山上,名词作状语)wht红软基地
2、杂然而前陈者wht红软基地
答:(在前面,名词作状语)wht红软基地
3、有亭翼然临于泉上者wht红软基地
答:(像鸟张开翅膀的样子,名词作状语)wht红软基地
4.环滁皆山也wht红软基地
答:(环:环绕。)wht红软基地
2、名之者谁wht红软基地
答:(命名)wht红软基地
3、饮少辄醉wht红软基地
答:(辄:就。)wht红软基地
4、醉翁之意不在酒wht红软基地
答:(意:情趣。)wht红软基地
5、野芳发而幽香wht红软基地
答:(香花)wht红软基地
6、佳木秀而繁阴wht红软基地
答:(开花,这里指滋长)wht红软基地
1、望之蔚然而深秀者,琅琊也。wht红软基地
答:远远望去,那树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。wht红软基地
2、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。wht红软基地
答:渐渐听到潺潺的水声,又看到一股水流从两峰之间飞泻而下,这就是酿泉。wht红软基地
3、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。wht红软基地
答:有一座亭子四角上翘像鸟张开翅膀的样子,靠近泉水的,这就醉翁亭了wht红软基地
6、宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢。wht红软基地
  答:宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。射 的射中了目标,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,人们时起时坐,大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。wht红软基地
       7、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。wht红软基地
       答:喝醉了能够同大家一起欢乐,酒醒后wht红软基地
          又能用文章来记述这种快乐的人,wht红软基地
          就是太守。wht红软基地
①亭的位置? “临于泉上” ② “来饮于此”中“此”指?   醉翁亭 ③自号醉翁的原因? “饮少辄醉,而年又最高” ④划分层次? 第 一 层:亭的自然环境。(…醉翁亭也。)   视觉角度:俯——仰 空间角度:远——近;大——小;wht红软基地
            整体——局部——个体 第 二 层:亭的得名,醉翁二字的深意。wht红软基地
         (…寓之酒也。)wht红软基地
答:1.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒。                                    2.乐在赏山水                      wht红软基地
    3.乐在与众人醉                     wht红软基地
    4.禽鸟乐——→众人乐——→太守(“醉能同其乐”) (以乐掩其郁)wht红软基地
文章的名句是:wht红软基地
答:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。wht红软基地
表现本文主旨的句子是:wht红软基地
答:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。乐在:老百姓有个幸福快乐的生活wht红软基地
为何有如此幸福生活?wht红软基地
答:太守励精图治,把滁州治理得好!wht红软基地
(为官一任,造福一方)wht红软基地
乐在:答:自己政绩卓著,难免喜上眉梢。wht红软基地
还要学习他:wht红软基地
答:有一种被贬后的旷达情怀。wht红软基地
(不让不良情绪影响工作和学习)wht红软基地
二、艺术特点: 1、结构严谨巧妙。 以“乐”贯穿全篇,并层层推进,前后照应。 用不同的虚词过渡,层次分明。 2、写景、叙事、抒情相结合。 3、语言精练优美,流畅传情。wht红软基地
  本文语言有很大的特色。骈散相间,多为散句,但也间有骈句,本文还有一些千古传诵的名句,    如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒,wht红软基地
  在乎山水之间也”等等。这些名句wht红软基地
  要熟记、牢记,并理解其蕴涵。wht红软基地
中心思想:wht红软基地
    答:本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游wht红软基地
人之乐的叙述,表达了作者对美好山川的wht红软基地
热爱和与民同乐的情怀wht红软基地
         本文的醉翁之意在何处?wht红软基地
         答:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”                 更在乎“乐民之乐”。wht红软基地
解析下面的重点词的意思:wht红软基地
1.四时之景不同wht红软基地
2.至于负者歌于wht红软基地
3.伛偻提携wht红软基地
4.山肴野蔌wht红软基地
5.颓然乎其间者wht红软基地

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《醉翁亭记》教案PPT:这是一个关于《醉翁亭记》教案PPT,全文以“乐”字为线索,通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐,表现了作者寄情山水,以诗酒自娱,排遣遭贬谪的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。欢迎点击下载《醉翁亭记》教案PPT哦。欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书,10岁能作诗赋,21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人,他大力提倡古文,批评宋初以来追求靡丽形式的文风,主张文章要“明道”“致用”,并且提拔和奖掖后进,著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”,著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实,气势旺盛,具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。

《醉翁亭记》课件教学PPT:《醉翁亭记》课件教学PPT,主要是结合注释,翻译全文,整体感知课文的内容,了解本文写景按照什么顺序写的?贯穿全文的感情主线是什么? 作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点?如何看待醉翁的醉?他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系? “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”究竟在何处?等等,欢迎点击下载《醉翁亭记》课件教学PPT哦。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

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