华生的行为主义ppt下载

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华生的行为主义 1、哲学基础 2、经典实验及基本观点 3、行为主义的教学设计 4、华生行为主义的点评 华生的行为主义的哲学基础 1879年，冯特在德国莱比锡建立了第一个心理学实验室，确立了心理学从哲学中独立出来。 冯特的心理学主张：有意识的心理过程由基本的因素构成——直接经验的感觉或者情感。冯特主张心理过程是由各种元素构成的是各种元素相互作用的结果。 桑代克的心理学主张（联想主义心理学）：他的心理学以联结贯穿始终，他的联结主义的特点是强调情境与反应之间的联结，不讲观念之间的联想与联结。 华生的行为主义的哲学基础 华生行为主义的三大哲学来源： 1、机械唯物主义 2、实证主义 3、实用主义 华生的行为主义经典实验 经典实验：小艾伯特恐惧实验 小艾伯特对于巨大声响表现出本能的恐惧反应，而对于兔子，白鼠等没有特定的反应倾向。 在实验过程中，研究者反复向艾伯特同时呈现白鼠和巨大声响，经过一段时间的实验后，即使不出现巨大声响，艾伯特对于白鼠表现出极大的恐惧。也就是说艾伯特对于白鼠产生了条件反射。 华生的行为主义经典实验 经典实验：小艾伯特恐惧实验 后来，小艾伯特对于白鼠的恐惧泛化到了许多相似事物上。开始对于其他的白色物体都产生了恐惧。也就是发生了泛化。 华生的行为主义基本观点 华生通过将巴甫洛夫的条件反射的研究结果作为学习理论的基础，他认为学习是以一种刺激代替另一种刺激建立条件反射的过程。除了人的遗传，其他的行为都是通过（S-R）刺激-反应的联结而形成的。华生的行为主义认为：人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，既可以通过学习获得，也可以通过学习消除。 华生的行为主义基本观点 学习律：1、频因律 2、近因律 华生的行为主义的教学设计 教学设计：简单说一说华生的行为主义在教学中的简单应用； 1、对于练习课的教学设计； 2、对于部分技能的练习； 3、马戏团的动物训练 4、对于简单、机械操作类事物的学习和掌握 华生与巴甫洛夫的观点辨析 华生与巴甫洛夫观点不同之处在于： 1、巴甫洛夫重视动物和人的行为与神经系统的关系，探讨高级神经活动，华生只重视肌肉和腺体的生理学（肌跳心理学） 2、巴甫洛夫认为人与动物的高级神经活动既有关系又有区别，重点在于第二信号系统。华生混淆了人与动物的界限。 3、巴甫洛夫不否认意识，华生根本否认意识和主观世界的存在（华生通过转换的手法来清除意识的） 华生的行为主义的点评 华生认为：学习是简单的刺激与反应的联结，同时，华生也是环境万能论的代表，他曾经说过，给我一打婴儿，我可以把他们培养成为任何我想要的人。他的理论是一种机械论的反映，完全忽视了人的主观能动性，忽视了人具有与其他动物或机器不同的认知能力和建构能力，所以很快为认知主义和建构主义所代替。 谢谢观看 小组成员：辛会会、荆亚荣、吴亚丽、尚晶、李子金WHx红软基地

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