儿童故事ppt下载

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儿童故事一、儿童故事的含义及其特征（一）含义：指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，与儿童的接受和欣赏能力相适合，供儿童阅读或聆听的叙事性文学作品。 （二）儿童故事的特征 1、 生动性 曲折而单纯的情节是幼儿故事的一个主要特征。《煎饼帽子》“迈克喜欢吃煎饼――看妈妈做煎饼――学做煎饼，煎饼成了帽子――做成了煎饼。”此故事连贯，情节生动，富有儿童情趣 。 （二）儿童故事的特征 2、趣味性： “趣味”是儿童故事吸引小读者的基础. 儿童故事趣味性依托于作品中人物语言、行为、情节和各种艺术手法，如拟人、夸张、对比、反复等，产生令人捧腹的效果夸张对比 －郑春华的《大头儿子和小头爸爸》 拟人手法－《字典公公家的争吵》 《没头脑和不高兴》 （二）儿童故事的特征 3、口语化 儿童故事着重于人物行动的叙述，完善的交代中心事件的发生、发展及结局，不强调形象的塑造和性格的刻画。叙述是儿童故事的主要表达方式。因而语言要求口语化：质朴、明快、易懂、不拗口。安伟邦的《圈儿、圈儿、圈儿》 大成爱看书，可是不爱写字。老师叫他写字，他在心里说：“我只要能看书就行了。” 　　一天，上语文课，老师要大家听写。大成一听就慌了，他拿起铅笔，手有点发抖。只听老师念道：“啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。” 　　大成有好几个字写不出来，只好在纸上这样写： 　　“○木鸟，○儿○，○○○，○小虫，大家叫它树○生。” 　　第二天，老师让大成把自己写的念一念。他念道： 　“圈儿木鸟，圈儿儿圈儿，圈儿圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫它树圈儿生。” 　念着念着，同学们“轰”的一声笑了。大成很难为情。 　　老师说：“大成，你自己写的东西，自己都看不懂，别人怎么看得懂呢?” 　大成想：“老师说得对呀!要是别人把字也画成圈圈，我到哪里去找书看呢?” 4、针对性。主题单一鲜明，富有针对性幼儿故事的主题一般都很明确，有很强的针对性，让孩子听了之后能够很直接地就明白了其中的丑美善恶。例如：《大灰狼和小白兔》 《狐狸和乌鸦》 二、儿童故事的分类 （一）创作过程分：民间故事、创编故事（二）表现形式分：图画故事、文字故事（三）题材分：生活故事、历史故事、动物故事Q6u红软基地

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