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- 素材大小:
- 1.33 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
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- 上传时间:
- 2018-08-21
- 素材编号:
- 207874
- 素材类别:
- 课件PPT
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素材预览
这是护理专业建设方案,包括了护理观察中的敏锐之美,护理操作中的精致之美,手术配合的快捷之美,危重病人护理中的爱与美,急救护理中的有序和美等内容,欢迎点击下载。
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护 士 与 美
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第五节 护理人员的形象建设
一、形象的定义与分类
形象是客观具体的事物的主观映像,是一个多层次的立体结构,它的感性形态既包括客观事物的色彩、线条、形状、音响等外在的形式,也包括它的生命力、气韵、精神等内在的气质。
护理人员形象美的内涵
姿态美:体态、容貌、姿势
仪表形象 服饰美
气质和风度美
语言形象
行为形象
(一)仪表形象
是护理人员最先呈现在他人面前的外部形象,是给人的第一印象。主要包括人的姿态、服饰和气质风度等。
1.姿态美——体态美
主要表现在形体健美
骨骼发育正常
肌肉发达均衡
乳房丰满而有弹性
腹部平坦
下肢肌肉发达匀称
通过整形调整和克服某些生理缺陷或不足
通过行训改变某些不美的习惯姿态和动作,并加以提炼、美化和升华,培养对美的感受
1.姿态美——容貌美
构成规律:匀称和比例
对称和均衡
多样和统一
1.姿态美——容貌美
基本要求
五官端正与头面部协调
皮肤滋润
双目有神
肤色健康
化妆
目的:使容貌与气质相一致,增强容貌的表现力
原则:美观、自然、得体、协调
1.勿当众化妆
2.勿在异性和患者面前化妆
3.勿化浓妆
4.勿使妆面出现残缺
5.勿借用他人化妆品
6.勿评论他人的化妆
7.避免异味:口臭、过浓香水等
表情
平静、优雅、恬淡、温和、亲切、和悦,给人以安全感和信心
1.姿态美——姿势美
姿势是指人在日常生活中,处于静止或活动状态时,身体各部分的相应关系是否符合美学要求,能否给人美的感受。
站姿
挺胸、收腹、头正、颈直,双肩外展,臀部上提,两手自然下垂或交叉于下腹前,双足跟靠拢,足尖略开,眼睛平视,颌微内收。
坐姿
抚平衣裙下摆,从左侧入座和离座,落座要轻稳,双膝靠拢,双足自然落地,坐到椅子的1/2或2/3,与人交谈时身体略前倾。
行姿
平稳、轻盈、自然、矫健
抬头、挺胸、肩放松、眼平视,双臂下垂,自然前后摆动,步幅均匀。
持物
双手持盘,肘关节为90°屈曲,自然贴近躯干,距胸骨柄前方约5cm,用肩部侧身开门。
持文件夹或记录本
左手持本放在侧胸上部1/3处,右手自然摆动或托本的右下角。
推车
双手扶把,躯干略前倾,入病室先停车,用手开门,后推车入室。
拾物
一脚向前或向后跨出半步,两膝并拢下蹲,不能大弯腰。
手姿
指示方向和指示人
不留长指甲,不涂指甲油,不戴饰品
护理操作
轻、稳、准、快、亲
1.当众打哈欠、伸懒腰、打嗝等,打喷嚏、咳嗽时不加遮掩;
2.当众掏耳朵、抠鼻子、剔牙齿、提裤子、搔痒、沾唾液翻纸、乱扔脏物;
3.过多地评论和抚弄病人的衣物、饰品等
4.工作场合高声说笑,走路勾肩搭背,打打闹闹;
2.服饰美
是指衣服和饰品对人所产生的印象,是仪表美的重要组成部分。给人最直接、最表象、也是最具影响的外部形象,体现穿着者的内在气质、修养和身份。
TOP原则
T——Time
穿着的时间、时令和时代
O——Object
即着装的对象或目的
P——Position/Place
即空间和场合
护理人员服饰要求
整洁、卫生、端庄、大方、得体
衣裙:干净、无污渍、不缺纽扣,衣带平整,松紧适度。
着装注意事项
1.工作服内的衣着不外露,或外露色彩与工作服协调;
2.不戴夸张的首饰和发饰;
3.不穿走丝或破洞的袜子,不光脚穿凉鞋
4.衣不露肩
3.气质和风度
气质:是情绪、态度、性格、内涵等综合素质的外在表现。
风度:是人的言谈、举止、性格、作风等的综合体现,是内在美、动态美的自然流露,同时对自己和周围人的情绪有驾驭能力。
护理人员的气质和风度不受年龄限制,随文化素质、个性、品质和阅历的提高而提高。
护理人员的气质和风度美体现在:
1.温和、细腻、亲切、自然、沉着、谨慎、朴素、耐心。
2.阴柔多于阳刚,优美多于壮美。
3.力戒高傲冷峻、自以为是和庸俗粗鲁等不良作风,在工作中不断摸索。
(二)语言形象
语言是人类进行社会交往、思想沟通和感情联络的工具,同时,又是人的内心世界的外在标记。
护理人员应具备的语言修养
语言的礼貌性
语言的规范性
语言的情感性
语言的道德性
1.语言的礼貌性
平等、尊重、热情、耐心
2.语言规范性
语音清晰、词语准确、语法规范,进而达到简明易懂
3.语言的情感性
以恰当的词语、语速、语调和语气表达情感。
3.语言的道德性
语言交往的艺术-语言礼仪
语言交往的艺术-语言礼仪
3.言者的表现:
语言表达准确明了,语意完整,语法正确,语音轻柔,语调亲切,语速适中,兼顾多人。
4.听者的反应:认真聆听,积极反应,不轻易插话、否定和争辩。
非语言交往的艺术—体态语言美
(1)面部表情
(2)眼神
(3)空间距离
(4)手势
(三)行为形象
1.待人处世的美
诚恳、宽容,善解人意等
2.技术操作的美
观察敏锐、技术娴熟、配合快捷、紧张有序、过程完整
3.慎独美
(四)护理人员的知识形象美
知识形象:指一个人的知识容量,经验和阅历等。
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