班主任如何了解学生以及方法ppt下载

这是班主任如何了解学生以及方法ppt，包括了认识班主任工作，传统意识，要把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”等内容，欢迎点击下载。

班主任如何了解学生以及方法ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.

ee3红软基地
传统意识ee3红软基地
      把班主任看作是教书的“副业”，不注重班主任业务水平的提高，存在“兼一兼”、“代一代”、“熬一熬”、“帮一帮”的想法。ee3红软基地
        2002年10月全国第十一届班集体建设理论研讨会在天津大港区举行，来自首都师范大学的王海燕教授首次提出“班主任专业化”这一理念。ee3红软基地
         “班主任通过学习、培训、实践、反思以不断达到班主任专业水平的过程，就是班主任专业化。”ee3红软基地
实现班主任从教书的“副业”转变为育人的“主业”的必由之路，那就是班主任专业化。ee3红软基地
一、班主任的重要性ee3红软基地
二、班主任的管理能力ee3红软基地
三、班主任的工作方法与技巧ee3红软基地
少了一个铁钉， 丢了一只马掌； 少了一只马掌， 丢了一匹战马； 少了一匹战马， 败了一场战役； 败了一场战役， 失了一个国家。 所有的损失都是因为少了一个马掌钉。ee3红软基地
由此可见，一个毫不起眼的铁钉，却起着至关重要的作用。ee3红软基地
一、班主任的重要性ee3红软基地
班主任水平决定班级水平ee3红软基地
班级水平决定学生水平ee3红软基地
学生水平体现教师水平ee3红软基地
班级、学生、教师体现学校水平ee3红软基地
班主任的神圣使命ee3红软基地
班主任要培养学生成为怎样的人？ee3红软基地
(1)高要求：成为人才，有专长，德才兼备；ee3红软基地
(2)低要求：成为人，不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人！ee3红软基地
班主任需要处理的班务ee3红软基地
事务常规ee3红软基地
计划总结、干部选换、评优树先、撰写评语、家校联系ee3红软基地
学习常规ee3红软基地
收交作业、早读自习、听课质量、迟到早退、方法指导ee3红软基地
生活常规ee3红软基地
课间操眼操、仪容仪表、教室卫生、健康安全、住宿管理ee3红软基地
活动常规ee3红软基地
升旗仪式、班会校会、志愿服务、全校活动、校外实践ee3红软基地
道德常规ee3红软基地
爱国爱校、诚信自尊、宽容友爱、文明礼貌、勤俭自律ee3红软基地
二、班主任的管理能力ee3红软基地
1、全面了解学生的能力：ee3红软基地
基本要求：能了解学生整体；能了解学生个体；ee3红软基地
2、正确评价学生的能力：ee3红软基地
基本要求：评价要客观公正；评价要有激励性； ee3红软基地
3、转化后进生的能力：ee3红软基地
基本要求：晓之以理的说服力；动之以情的感染力；ee3红软基地
导之以行的持久力；——反复抓、抓反复。ee3红软基地
4、选拔、培养学生干部的能力：ee3红软基地
基本要求：能慧眼识才，准确选拔班干部；能知人善用，合理安排班干部；能科学指导，精心培育班干部；ee3红软基地
5、组织班级活动的能力：ee3红软基地
基本要求：能科学确定活动内容；能周密地安排活动计划；能有效地指导活动实施；ee3红软基地
（一）抓好关键环节ee3红软基地
关键时间：第一次班会、集会、第一节课前、第一天、第一周ee3红软基地
关键事件：劳动、分发作业、作业检查、考试、出勤ee3红软基地
关键人物：班干部、个性学生ee3红软基地
（二）培养班干部的四个机制ee3红软基地
班主任保障机制ee3红软基地
班干部团结机制ee3红软基地
学生竞争机制ee3红软基地
班干部轮流机制ee3红软基地
（三）班规ee3红软基地
保证公正ee3红软基地
坚持民主ee3红软基地
注重细节ee3红软基地
执行到位ee3红软基地
（四）班级文化建设ee3红软基地
1 、树立目标ee3红软基地
   班级长远目标、月目标、 周目标、日目标、课目标ee3红软基地
   学生学习目标、纪律目标ee3红软基地
2 、精神文化建设ee3红软基地
班级凝聚力、集体荣誉感ee3红软基地
尊重父母、老师、同学ee3红软基地
团结协作、互相帮助ee3红软基地
比学习、比干劲、比进步ee3红软基地
诚实、正直、宽容、认真、兴趣、真诚ee3红软基地
3 、物质文化建设ee3红软基地
板报、墙报、标语ee3红软基地
（五）家长会ee3红软基地
形式：个人、小组、集体ee3红软基地
内容：思想、学习、教育、方法ee3红软基地
（六）身教重于言教ee3红软基地
协调教师、维护任课教师形象ee3红软基地
尊重学生、信任学生、爱护学生ee3红软基地
认真负责：上课、备课、辅导ee3红软基地
信守诺言、言出必行、赏罚分明ee3红软基地
方法指导：学习方法、交际方法、做事方法ee3红软基地
三、班主任的工作方法与技巧ee3红软基地
  1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？ee3红软基地
开学前了解每个学生的档案ee3红软基地
根据档案和学生自荐选好班委、课代表ee3红软基地
开好第一个班会ee3红软基地
用最短时间了解学生家庭和学习情况ee3红软基地
学好学生守则，拟定班规，提出目标ee3红软基地
总结学生一周上课、作业情况ee3红软基地
召开一次任课教师协调会ee3红软基地
2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？ee3红软基地
树立自身威信ee3红软基地
充分了解其优点和弱点ee3红软基地
擒贼先擒王ee3红软基地
分隔势力  融入集体ee3红软基地
持之以恒  爱心教育ee3红软基地
3、班级里有部分的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？ee3红软基地
了解其特点 关注心理健康ee3红软基地
多用爱呵护但忌同情ee3红软基地
多与其父母沟通 尤其不住在一起一方ee3红软基地
用集体的力量温暖ee3红软基地
4、个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，不配合你的班级管理时，你怎么办？ee3红软基地
与家长沟通介绍你的教育方式  请家长提出意见ee3红软基地
根据其意见有针对性的交流解释使家长明白真正为孩子负责ee3红软基地
让学生教育其父母ee3红软基地
5、个别学生对你的管理持反对意见，处处跟你作对，你怎么办？ee3红软基地
真诚交流、沟通ee3红软基地
找准突破口，对症下药ee3红软基地
发现优点，及时表扬ee3红软基地
持之以恒，融化坚冰ee3红软基地
    6、学生干部做了一件严重违反校规  的事，而且你在处理过程中却错怪了一个调皮的学生，这时你怎么办？ee3红软基地
严肃处理违纪学生ee3红软基地
澄清事实，诚恳道歉ee3红软基地
心理疏导，借机教育ee3红软基地
7、任课教师向你告状：“你班的学生怎么了”，你怎么处理？ee3红软基地
调查了解事实真相，ee3红软基地
正确处理问题学生ee3红软基地
及时与任课老师沟通，共同解决问题ee3红软基地
8、班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体，你怎样处理？ee3红软基地
充分了解其优点和弱点ee3红软基地
擒贼先擒王ee3红软基地
分隔势力  融入集体ee3红软基地
持之以恒  爱心教育ee3红软基地
9、班里的女生特别喜欢打扮，与几个男生来往密切，你怎么处理？ee3红软基地
借助班会形成正确审美风气ee3红软基地
个别谈心，树立正确观念ee3红软基地
适时借助活动，发挥特长，转移精力ee3红软基地
10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级流动红旗，你怎么处理？ee3红软基地
树立正确时间观念ee3红软基地
培养集体荣誉感ee3红软基地
在实践中培养守时习惯ee3红软基地
11、近段时间你班的纪律涣散，各科教师反映强烈，你怎么处理？ee3红软基地
利用班会等形式形成正确舆论ee3红软基地
与任课教师联手共同教育引导ee3红软基地
发挥班干部带头作用ee3红软基地
找出问题学生进行思想教育ee3红软基地
12、学生上课与任课教师发生冲突，任课教师如何处理？班主任需做哪些工作？ee3红软基地
稳定师生情绪ee3红软基地
以课为重，课后处理ee3红软基地
13、如何对家庭困难学生进行教育？ee3红软基地
树立自强、自立、自尊、自爱意识ee3红软基地
树立团结互助、互帮互爱的班风ee3红软基地
融入集体，温暖心灵ee3红软基地
教师爱心呵护ee3红软基地
14、如何帮助克制能力差的学生？ee3红软基地
培养爱好兴趣，提高专注能力ee3红软基地
适时提醒，督促监督ee3红软基地
及时表扬鼓励ee3红软基地
持之以恒教育引导ee3红软基地
15、如何培养学生自主管理的能力？ee3红软基地
利用主题班会培养自主意识ee3红软基地
创造机会，训练能力ee3红软基地
发挥班干部带头作用ee3红软基地
建立表扬鼓励机制ee3红软基地
16、如何形成良好班风？ee3红软基地
利用主题班会ee3红软基地
利用家长会ee3红软基地
发挥班干部作用ee3红软基地
与任课教师合作ee3红软基地
充分利用活动ee3红软基地
网友说：ee3红软基地
当班主任的N个好处ee3红软基地
你想练就内外兼收十八般武艺么？你想全方位地锻炼自己么？……那么请当班主任吧！ee3红软基地
1、 当班主任有助于减肥成功ee3红软基地
2、 当班主任有助于克服失眠困扰ee3红软基地
3、 当班主任有助于锻炼超强口才ee3红软基地
4、 当班主任能提高组织能力ee3红软基地
5、 当班主任能学会人际交往ee3红软基地
6、 当班主任能培养爱心、耐心、恒心ee3红软基地
7、 当班主任有助于提高处理问题、解决问题的能力ee3红软基地
8、 当班主任有利于提高协调能力ee3红软基地
9、 当班主任有助于提高自己所教学科的教学质量ee3红软基地
10、当班主任有利于始终拥有一颗年轻的心ee3红软基地
11、当班主任能最近距离地了解孩子们每一天的成长，对于日后教育自己的孩子能积累一定的经验。ee3红软基地
12、当班主任能实现自我价值ee3红软基地
13、当班主任能够收获生命的延伸。ee3红软基地
14、当班主任能够收获专业的拓展。以教书育人为己任的教师，其专业的不断拓展，非班主任所不能及。ee3红软基地
15、当班主任能修炼钢铁般意志。先贤的话言犹在耳“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”钢铁是怎样炼成的，就是这样炼成的！ee3红软基地
    ……ee3红软基地
    一句话，教师做班主任方没有遗憾！ee3红软基地
在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。ee3红软基地
                                                    (任小艾）ee3红软基地
所以ee3红软基地
你还有什么理由不当班主任呢？ee3红软基地
结  束  语ee3红软基地
引用三段名人名言ee3红软基地
“一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦”。                                ee3红软基地
                                                    杰出的班主任孙维刚老师ee3红软基地
“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”ee3红软基地
                                                      教育改革家魏书生老师ee3红软基地
    “不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”ee3红软基地
                                                      伟大的思想家泰戈尔ee3红软基地
各位亲爱的老师们，虽然我们所从事的是一项琐碎而又繁重的工作，但请相信自己：它的确是一项无比幸福的工作，正如李莉老师所说：学生的心田是一块神奇的土地，你播种思想，他收获行为；你播种行为，他收获习惯；你播种习惯，他收获性格；你播种性格，他收获命运。祝各位老师在今后班主任工作中扬帆远航，驶向理想的彼岸！ee3红软基地

班主任研讨会ppt：这是班主任研讨会ppt，包括了自主管理－－众人划桨开大船，心理辅导－－健康成长护身符，文化建设－－班级进步的种子，活动与主题班会－－班级发展的灵魂，习惯养成－－学生成长的翅膀等内容，欢迎点击下载。

小学班主任管理ppt：这是小学班主任管理ppt，包括了做好班主任工作需要“四心”，给孩子们创造一个展示自己的舞台，班主任应处理好的几个人际关系，善于学习，取人之长补己之短等内容，欢迎点击下载。

中学班主任培训ppt：这是中学班主任培训ppt，包括了努力充实自己，爱学生，建立良好的师生关系，用人格去影响学生，组建和培养好班级干部团队，做好家校联系等内容，欢迎点击下载。