声声慢教学设计课件PPT下载

这是声声慢教学设计课件PPT，学习目标，走近作者，李清照大事记，解题，读——初品诗情，析——细品愁情，品读提示，品读提示，间接抒情，比较《声声慢》《醉花阴》的不同愁情，诗歌鉴赏方法总结，欢迎点击下载声声慢教学设计课件PPT哦。李清照（1084-1155），号易安居士，山东济南人。父亲李格非以文章受知于苏轼，曾任礼部员外郎。丈夫赵明诚，是宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。夫妻志趣相投，婚后生活美满。南渡不久，丈夫病死，李清照精神上受到沉重打击，最后，怀着对家国之思，在极度的愁苦和孤寂中死去。

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学习目标 1、有感情朗读课文，抓住词的意象，体会作者所表达的思想感情。 2、把握词的意境，理解“愁”的内涵，体会融情于景的特点。 李清照大事记 1103年： 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。 1127年： 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。 1129年： 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。 1131年： 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。 1132年： 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。 1155年： 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。 《声声慢》是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。 这两首词一首作于早年，一首作于晚年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？比较《声声慢》《醉花阴》的不同愁情情感基调 愁《声声慢》与前一首《醉花阴》在语言运用上有何显著不同？ 一是加强诗词内容的回环往复，增强情感表现力。二是加强诗词音韵效果，加强节奏感。 诗歌鉴赏方法总结知人论世，感受诗歌情感抓住意象，连缀意境，把握诗歌情感品味语言，把握诗眼（动词、形容词、副词等）品味诗歌情感结合情感，分析所运用的表现手法的妙处。Tzw红软基地

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