纪念白求恩优秀课件教学设计PPT下载

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简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 国际主义精神议论文常识： 1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、事例论证 对比论证、比喻论证 举例感受 议论文三要素 范冰冰是位美女 说说运用对比手法的好处。 纪念白求恩歌秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里------/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/但是，亲爱的白求恩大夫/您静静地安息吧/在您的后面，全世界被压迫的兄弟/已经起来了/我们将追随着您的光辉/高举新医学的旗帜/向白求恩开辟的道路/勇往直前/…… 本文的写作目的是什么？ 为达到写作目的，作者采用了哪些方法？ 1、叙议结合 2、使用对比谈谈课文是怎样夹叙夹议的? “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 分析第一段 1、分为几层，各层主要内容： 2、文章开头对白求恩的介绍起什么作用？ 3、白求恩不远千里到中国，他身上最本质的东西是什么？ 4、引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？分析第二段 1、第二段可以分为几个层次？ 课文分析（三） 第三段运用了什么论证方法?为什么这一部分内容写得少? 课文分析（四） 研读第四段，思考： 课文总结这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 作业 1、作者回忆了同白求思同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？ 2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？ 3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？ 4、向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ 纪念白求恩歌秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里------/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/但是，亲爱的白求恩大夫/您静静地安息吧/在您的后面，全世界被压迫的兄弟/已经起来了/我们将追随着您的光辉/高举新医学的旗帜/向白求恩开辟的道路/勇往直前/……84g红软基地

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