《纪念白求恩》优秀教学设计PPT下载

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课堂导入白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？（加拿大人）一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就得到答案了。 简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。 学习目标的交流 1、学习白求恩先生的共产主义精神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力 朗读课文，读准字音派遣（pài） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì） 初读课文，整体感知快速阅读课文，思考下列问题 A、作者写这篇文章的目的是什么? 纪念白求恩，更要学习白求恩。  B、白求恩是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的?  文章框架 1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 文章总的结构是：分分分总 一、学习第一部分，学生合作交流，思考下列问题 ⒈第一段可以分为几层，每一层分别讲了什么内容？ 问题赏析 1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？ 3.引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 3.为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的依据，是运用了论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。第二自然段 1.第二自然段主要赞扬的是白求恩同志毫不利己专门利人的精神，作者是怎样介绍的呢？这样写的好处是？ ⑴答：第一层(从开头至“至少不能算一个纯粹的共产党员”)：从正面介绍白求恩的这种精神。 第二层(从“从前线回来的人”至“无不为之感动”)：从侧面烘托白求恩的这种精神。 第三层：作者再次号召大家向白求恩同志学习。 ⑵侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。第三自然段 1⒈第三自然段介绍了白求恩哪方面的精神，为什么这部分的内容写得少？答：对技术精益求精的精神。白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作多的论述。 ⒉这段又用对比议论方法。标出正反对比的分界处。  答：正反对比的分界处是:“……他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人…  第四自然段与前三次相比，作者号召向白求恩同志学习的对象有变化吗?  答：前三次是向共产党员发出号召的，这一次是向大家发出号召的。号召的范围扩大了。  议论文和记叙文的区别 第一段： 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 语言赏析 1、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？ 2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？ 3、向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ 作 业 1、熟读全文，背诵最后一段。 2、复习议论文的写作方法及特点NgK红软基地

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