再塑生命的人课件优秀教案PPT下载

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搓 捻 怦 脾气 譬如 　恩惠 繁衍 小憩 诱惑 　枝桠 冥思遐想 遨游 　钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢磨 绚丽 迁 徙： 繁 衍：油然而生：花团锦簇：美不胜收： 不可名状： 文章为什么以“再塑生命的人”为题？整体感知:谁是再塑我生命的人 “再塑生命”=“再造”；“再造”：重新给予生命（多用来表示对于重大恩惠的感激）。 “再塑生命的人”=再生父母=重生父母，指对自己有重大恩情的人。重音落在“再”字上。莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命。海伦·凯勒在这篇文章里把她的老师安妮·莎莉文之为“再塑生命的人”，言下之意是把安妮老师视作为重新给予生命的人。 整体感悟 1、找出文中表示“我”的感情变化的词语 达标检测 1.将下列词语补充完整，并解释所补充的字词。 (1)茁壮生长：(2)油然而生：(3)不可名状： (4)落英缤纷：(5)冥思遐想：(6)恍然大悟： ．(1)形容生长旺盛的样子。茁壮，强壮，健壮。 (2)形容思想和感情自然而然地产生。油然，自然而然地。 (3)不能够用语言形容。 名，说出。 (4)落花繁多而凌乱。落英，指落花。 (5)深沉地思索。遐，远。 (6)形容忽然醒悟。恍然，忽然。 2．词语专题积累活动 (1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思，你还能说出哪些表示此类含义的成语?请依次写在下面的横线上迥然不同　天壤之别　云泥之别　判若两人　判若云泥　迥乎不同 (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗? 色彩斑斓 五彩缤纷 姹紫嫣红 。 3．仿照下列句子，另写两个句子，要求句式一致爱是冬日里的一束阳光，爱是 ；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是 。 总结归纳 本节课你有哪些收获？用简练的语言加以总结 3.海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？YXj红软基地

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