再塑生命的人教案优秀PPT下载

这是再塑生命的人教案优秀PPT，主要介绍了速读课文，整体感知，精读思考，讨论，幸福的复苏——生命中拥有了文字，生命之光——莎莉文老师走进我的世界 ，再次来见证“重塑生命”的历程。课外拓展。欢迎点击下载哦。海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家、教育家、慈善家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。

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好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是《假如给我三天光明》以及《我的生活》、《我的老师》。 一、速读课文，整体感知 1、“再塑生命的人”指的是 ， 她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 1、“再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 3、她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？ 海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱： “假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。” 讨论： 1、莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？ 2、莎莉文老师老师走进海伦的生活以后，她的生活发生了怎样的变化？作者是怎样表叔这种变化的？ 3、莎莉文不仅是海伦的老师，也是她人生中的一个陪伴者。文中作者是怎样表达自己对老师的感情的？找出具体语句品读。 莎莉文老师： 1.有爱心、耐心、慧心的出色教育家： 对海伦的教育因势利导，循循善诱； 让海伦亲临现场体验，在体验过程中理解概念； 抓住教育时机，开启了海伦的思维、智慧和情感。 海伦：好学善思、坚忍不拔、热爱生活我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么请同学们现在谈谈对“再塑生命”的理解以及作者表达的情感。 ”再塑生命“字面义：重新塑造生命， 重新获得生命。文中义：1.爱的光明照在“我”身上； 2.让“我”回归自然、认识自然； 3.教“我”懂得爱的含义。 “再塑生命的人”用成语表述就是再生父母， 表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 作者以《再塑生命的人》为题的目的：莎莉文老师唤醒了“我”的灵魂，并给了“我”光明、希望、快乐和自由。WPO红软基地

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