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- 2017-12-04
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- 语文课件
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这是《世说新语》二则课件教学设计PPT,主要介绍了刘义庆与《世说新语》,《世说新语》卷六残卷,学习文言小说的一般方法,字音,有感情的朗读课文,问题研究,全文翻译。补出课文中的省略部分。梳理故事情节,审美评价。完成练习,欢迎点击下载《世说新语》二则课件教学设计PPT哦。陈太丘和朋友约定一同外出,约好正午时碰头。正午已过,朋友仍然不来,陈太丘不再等候就走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁,正在大门外玩耍。朋友便问元方:“你父亲在家吗?”元方回答说:“等您很长时间不见您来,已经走了。”这位朋友便发火骂道:“真不是人!和别人约好一快儿走,却扔下别人,自己走了。”元方便说道:“您和家父约定中午一同出发,您正午不来,这是不守信用;对着孩子骂他的父亲,这是没有礼貌。”朋友感到惭愧,便从车上下来,想跟陈元方握手,元方连头也不回地走进自家的大门。
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《世说新语》两则刘义庆与《世说新语》刘义庆(403—444)南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。 《世说新语》,刘义庆撰,古代笔记小说集。全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,主要记述东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。篇幅短小,语言简练,辞意隽(juàn)永。鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书”。 《世说新语》卷六残卷此为唐代遗本,本件相当于《世说新语》中的“豪爽”门,现藏于日本。学习文言小说的一般方法 1、清除障碍,顺畅朗读。 2、理解字句,整体感知。 3、复述故事,推究内涵。 4、审美评价,勇于创新。 问题研究: 1、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? 全文翻译 陈太丘与友期 陈太丘和朋友约定一同外出,约好正午时碰头。正午已过,朋友仍然不来,陈太丘不再等候就走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁,正在大门外玩耍。朋友便问元方:“你父亲在家吗?”元方回答说:“等您很长时间不见您来,已经走了。”这位朋友便发火骂道:“真不是人!和别人约好一快儿走,却扔下别人,自己走了。”元方便说道:“您和家父约定中午一同出发,您正午不来,这是不守信用;对着孩子骂他的父亲,这是没有礼貌。”朋友感到惭愧,便从车上下来,想跟陈元方握手,元方连头也不回地走进自家的大门。 作者写此文,意图是什么?告诉人们诚信是立世之本,要人们做一个守信的人。也赞扬元方的聪敏。 乘船 华歆、王朗俱乘船避难, 有一人欲依附, 歆辄难之。 朗曰:“幸尚宽, 何为不可?” 后贼追至, 王欲舍所携人。歆曰: “本所以疑, 正为此耳。 既已纳其自托, 宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初。 世以此定华、王优劣。 全文翻译 乘船 华歆、王朗一起乘船逃难,(途中)有一个人想要搭船,华歆感到很为难。王朗说:“(船里)恰好还很宽松,为什么不同意呢?”后来作乱的人追上来了,王朗想要抛弃所携带的人。华歆说:“先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳了他,难道可以因为情况紧急就抛弃他吗?”于是还像当初那样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆 、王朗的优劣。 2、这则故事给我们什么启示? 诚信是立身之本,一个人要对自己所说的话负责,不能轻诺寡言。 3、审美评价对要求乘船的人,华歆感到为难,王朗同意。作乱的人追上来,王朗想抛弃,华歆拯救。说明华歆的品行高于王朗,说明了一个人要做到诚信于人。 诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实诚信是推倒了墙变成桥,是人与人之间真切的情感纽带诚信是祖国对我们的殷切期望,是我们担起历史的重任时对祖国母亲自信的一笑。
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