爱因斯坦和小女孩教案PPT模板下载

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1.本文讲述了什么事？请简要概括。CjH红软基地
2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一CjH红软基地
     次相遇在情感上有什么变化？CjH红软基地
    爱因斯坦与小女孩交往了几次？从文中哪里看出来的？CjH红软基地
1.“1940年的一天下午，一个八九岁的小女孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走。她边走边玩儿，一下撞上了迎面而来的一位老人。”CjH红软基地
2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。”CjH红软基地
3. “第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小女孩儿。”CjH红软基地
4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。CjH红软基地
      读读四句话，说说有什么新发现。各用一个词语概括三次相遇情况的不同。CjH红软基地
相撞—相遇—相邀CjH红软基地
     蓄着      裹在一起    啥   踱步       一撮        趿拉CjH红软基地
文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课文中画出来。读一读这些句子，说说自己的感受。CjH红软基地
      老人留着一撮_____的小胡子，一双_____的眼睛_____在眼窝里，一头___的头发______。CjH红软基地
        小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服________，整个人就像___在一张大被单里，脚下______一双拖鞋。CjH红软基地
   他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。（和前面哪些话对应。）CjH红软基地
回答：CjH红软基地
       “嗨，先生，您好！”小姑娘说，“我父亲说您是最伟大的爱因斯坦。”“噢，他指讲对了一半——我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢？”CjH红软基地
1.“讲对了一半”是指他是（                 ），没讲对的一半是他并不（          ），爱因斯坦讲这话，反映了他（                ）的品质。CjH红软基地
2.画横线的句子改成陈述句。CjH红软基地
听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我就是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。” CjH红软基地
       小女孩儿第三次遇到爱因斯坦时有什么惊喜？CjH红软基地
    爱因斯坦穿戴得整整齐齐。CjH红软基地
爱因斯坦和小女孩 CjH红软基地
                                                 相撞——相遇——相邀——相处CjH红软基地
爱因斯坦      小女孩儿CjH红软基地
（平易近人）  （活泼可爱）CjH红软基地
          （谦虚诚恳）  （天真直率）CjH红软基地
爱因斯坦是不是“最伟大的人”，请说说理由。CjH红软基地
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爱因斯坦和小女孩语文教案课件PPT：这是一个关于爱因斯坦和小女孩语文教案课件PPT，主要是自由朗读课文读准生字词，并思考，1.本文讲述了什么事？请简要概括。2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么变化？快速通读全文，用“——”画出描写他们四次交往的句子。（1）读读前三句话，说说你有什么新发现。 （2）“撞”——“遇”——“等待”说明什么？（3）“一天下午——第二天——第三天下午”说明什么？欢迎点击下载爱因斯坦和小女孩语文教案课件PPT哦。爱因斯坦,世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。

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