再塑生命的人优秀教案PPT下载

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★海伦·凯勒，19世纪 美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言，完成了十四部著作。并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。学习目标 1、积累字词，了解海伦•凯勒的生平事迹 。 2、概括出文章的主要事件。 3、感知人物，体会作者的思想感情。 初读，整体感知浏览课文，完成以下任务： 1、读准字音，掌握词语 2、文章从几个方面讲述了莎莉文老师对“我”的教育和帮助，请概括出来。细读，感知人物组内讨论交流： 1、结合具体语句说说莎莉文是怎样一位老师？ 2、说出“再塑生命”的含义，表达了作者怎样的思想感情？ （提示：找出表现海伦收获及感受的语句） 品读，赏析语言 找出你认为最能体现作者感情的语段，有感情地读一读吧 邰丽华 当代聋哑人舞蹈家 2岁时因高烧注射链霉素失去了听力 1、读准下列词语的音 搓捻 恍然大悟 花团锦簇 繁衍 迁徙 不可名状 疲惫不堪 栖息 2、本文作者是（ ）国的女作家（ ）用朴实真挚的语言对重塑自己生命的老师（ ）表达了（ ）之情。 3、根据课文的理解，选出说法有误的一项 （ ） A 本文表达了作者对一切美好事物的憧憬，语言平实朴素，但饱含深情。 B 文中并没有多次出现“爱”这个字眼，但却将爱贯串全文，可谓无声胜有声。 C 在“我”那个寂静又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。 D 本文表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。 探讨 “爱”的含义。 爱在这里（指着心） 爱就是花的香味吗？ 爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩JZc红软基地

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