珍珠鸟课件ppt完美版下载

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一、导入新课 同学们，你们养过鸟吗？你们是怎样和自己养的鸟建立起浓厚的感情的呢？ 总结：听了这么多关于“人和鸟”之间发生的故事，大家对鸟的兴趣一定更加浓厚了吧？今天，我们就来学习一篇讲述人鸟情的文章。二、初读课文，掌握字词 1.自学生字、新词。（1）.读准字音。读顺句子。（2）.标出自然段的序号。（3）.查字典并联系上下文，理解下列词语。 愈发 索性 信赖 幽深 细腻 竟然 神气十足 不由自主 2.检查自学效果（1）出示字词。愈(yù)发(fā) 陪(péi)伴(bàn) 伏(fú)案(àn) 生(shēng)怕(pà) 拨(bō)开(kāi) 淘(táo)气(qì) 扭(niǔ)动(dòng) 信(xìn)赖(lài) 不(bù)由(yóu)自(zì)主(zhǔ) 神(shén)气(qì)十(shí)足(zú) 雏(chú)索(suǒ)腻(nì) (2)解释下列词语 愈发: ——越发，更加的意思。索性： ——表示直截了当；干脆。信赖： ——信任并依赖。幽深： ——（山水、树木、宫室等）深而幽静。细腻： ——细致光滑。竟然： ——表示出乎意料。神气十足： ——自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。不由自主： ——由不得自己；控制不了自己。 三、理清文章脉络全文共七个自然段，可分为三段。第一段（1-2）： ——写朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”给它们安排了一个既舒适温暖又安全的住处。第二段（3-6）： ——写雏鸟的外形特点以及与“我”亲近的过程。第三段（7）： ——写“我”从与鸟儿接触的过程中悟出了一个深刻的道理。 四、指导生字词匀称、美观课堂作业 1.读拼音，写词语。 Yù fā péi bàn fú àn shēng pà bō kāi táo qì niǔ dòng xìn lài bù yóu zì zhǔ shén qì shí zú 2.在括号里填入适当的词语 （ ）的巢 （ ）的鸣叫（ ）的绒毛 （ ）的身子（ ）的白点 （ ）的小家伙 3.把下列词语按一定顺序排列。（1）江苏省 扬州市 中国 国庆路 ————————————————— （2）端午 春节 中秋 清明 ————————————————— （3）植物 垂柳 生物 柳树 ————————————————— （4）结果 发芽 开发 长叶 ————————————————— 第二课时 珍珠鸟 金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等，英文名Zebra Finch。金山珍珠属雀形目梅花鸟科，原产于澳洲东部和印尼东部热带雨林中。我国是20世纪50年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。 一、复习旧知，感知全文 1.听写词语。 2.概括课文内容。 ——文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点以及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖能创造出美好境界的道理。二、导读第一段 1.点名读第一段 2.作者收到朋友送来的珍珠鸟感受怎么样？ ——“真好”，简短的两个字表现了作者对珍珠鸟的喜爱之情。 3.作者是怎样表达对珍珠鸟的喜爱之情的？ ——为珍珠鸟精心安排了住处。 4.从哪些词语可以看出作者的精心安排？ ——舒适、温暖、蒙盖、安全。三、导读第二段 1.导读第三自然段（1）引入：“我”精心为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢，珍珠鸟生活在其间一定无忧无虑，这不，三个月后，珍珠鸟便在巢里生儿育女了。（2）自读，找出以下问题的答案。 ①说说雏鸟鸣声的特点。 ②描写雏鸟外形的语句。 ③描写雏鸟外形的顺序。 （3）交流反馈 ①雏鸟鸣声的特点：尖细又娇嫩。 ②描写雏鸟外形的语句：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ③描写雏鸟外形的顺序：从部分到整体（脑袋——嘴、脚——毛——整个身子）。 （4）指导学生有感情地朗读这一自然段，特别要读好“正是这个小家伙”“它好肥”等能透出“我”对它喜爱之情的词语，深化学生的体验。 2.导读第四自然段 自读，找出能表现珍珠鸟逐步信赖作者的一些词语。 3.导读第五自然段 我和珍珠鸟的友情加深表现在哪里？（1）珍珠鸟一整天陪伴着我。（2）到了傍晚，珍珠鸟也是在父母再三呼唤中才依依不舍地离开。 4.导读第六自然段 反复有感情地读描写珍珠鸟的句子。 ——“它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢”。 四、导读第三段作者与珍珠鸟之间的感情是由产生信赖-建立友情-形成默契发展而来的，作者回想这一过程，不禁有感而发。信赖，不就能创造出美好的境界吗？（1）“美好的境界”指的是什么？ ——互相信任、友好共处的境界。（2）这句话应该这样读？ ——反问的语气。（3）讨论：为什么“信赖”就能创造出美好的境界呢？ 课堂作业 1.选词填空。成绩 成就 成果（1）十年改革的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。（2）我校的体育工作取得了很大的（ ）。（3）爸爸夜以继日地工作，他的创造发明获得了科技（ ）奖。 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 只有……才…… （4）老师经常教育我们：“（ ）你们现在还小，（ ）再过十年、二十年，你们就是祖国建设的主力军。因此，你们（ ）要好好学习，（ ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想，（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。 2.修改病句。（1）《沁园春·雪》这首诗的作者是毛泽东写的。（2）万里长城、故宫、黄河都是我国古代伟大伟大的工程。（3）桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。（4）这个学期，绘画兴趣小组的作品在数量和质量方面都增加了。 惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。MeE红软基地

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