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钱塘湖春行课件ppt作品下载

素材大小:
4.937 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2017-09-09
素材编号:
135296
素材类别:
语文课件

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钱塘湖春行课件ppt作品

这是一个关于钱塘湖春行课件ppt作品,主要是了解作者简介,作者的写作背景,掌握字词句的理解。1、作者选取了那些景物来表现西湖的美?写西湖春天那个阶段的景色?你从文中哪里看出来?说说你的理解。白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对西湖春天美景的赞美和热爱的感情,欢迎点击下载钱塘湖春行课件ppt作品哦。

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写作背景uTE红软基地
 白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对西湖春天美景的赞美和热爱的感情。uTE红软基地
孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。uTE红软基地
第一句点明诗人春游的起点。第二句写诗人瞭望湖面。春水新涨,几与岸平,所以说“初平”;云气低垂,接近水面,所以说“云脚低”。uTE红软基地
首联从大处落笔,写孤山寺所见之景。第一句是地点,第二句是远景。“初平”,写春水初生,略与堤平。“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。uTE红软基地
几处/早莺/争暖树,uTE红软基地
谁家/新燕/啄春泥。uTE红软基地
一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺、燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。uTE红软基地
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄uTE红软基地
这两句是从植物的变化写早春景象。作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多,草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;“渐欲”二字含有野花越开越多的意思。 “渐欲”“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。uTE红软基地
颈联写花草,着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目不暇接,会产生迷乱的感觉。这联和上联是此诗的核心部分,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。这一联极富情感色彩与生命活力的景物描写,充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。uTE红软基地
最爱湖东行不足,uTE红软基地
绿杨阴里白沙堤。uTE红软基地
尾联写白沙堤之景,直抒胸臆,表达诗人赞美喜悦的心情。“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返。uTE红软基地
2、本诗以“    ”为着眼点,抒发了uTE红软基地
的感情。诗中直抒胸臆表达这一感情的词语是uTE红软基地
3、全诗以“    ”为线索,从“           ”起,到“         ”终。uTE红软基地
1、从诗中(   )(   )(   )(  )等几个字中可以清晰地看出时令是早春。uTE红软基地
2、在《钱塘湖春行》中运用对偶手法描写动物迎春的句子是                         表现春天花草茂盛的句子是uTE红软基地
3、诗中表现诗人被美景吸引、流连忘返的诗句是:uTE红软基地
7、第三、四句,诗人抓住了(     )(    )这两个极具表现力的词语,渲染了一幅                       的动态画面。uTE红软基地
13、下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是(      )uTE红软基地
A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。uTE红软基地
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。uTE红软基地
C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。uTE红软基地
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。uTE红软基地
把西湖描绘得生意盎然。uTE红软基地
14、下列说法有误的一项是(    )uTE红软基地
A.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。uTE红软基地
B.三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。uTE红软基地
C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。uTE红软基地
D.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天uTE红软基地
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