教育心理学ppt素材下载

这是一个关于教育心理学ppt素材，主要介绍教师职业资格证考试。2、为实际教学提供科学的理论指导 教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术，教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学教材、教学环境等，将这些原则变为具体的教学程序或活动。例如：如何运用记忆规律，促进学生知识的保持？（——根据学生的学习和认知规律安排教学和合理的复习）(1)深度加工材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习； (5)合理进行复习。3、帮助教师预测并干预学生 利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。比如，根据学生的智力发展水平，为智力超长或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容；为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施，使其达到最大程度的发展，欢迎点击下载教育心理学ppt素材哦。

教育心理学ppt素材是由红软PPT免费下载网推荐的一款学校PPT类型的PowerPoint.

今天我们做的事情：目的： 过关途径: 辅导 自学 过程: 有些痛苦结果： 快乐 既然选择了远方， 便不顾风雨兼程讲课之前的几点说明：时间紧，任务重，所以整体把握，突出重点认真听，注意跟上思路记住关键词课后要及时的复习真题要认真做两遍，然后找练习材料第一章 第一节重点： 1、教育心理学的研究对象与研究内容 2、教育心理学的作用 3、教育心理学的历史、发展与现状（选择 填空） 1、教育心理学的研究对象： 研究学校情境中的学与教的基本心理学规律的科学。 理解：（1)是研究“学校情境”中的教育心理。不包括家庭教育和社会教育 （2）主要内容是研究“学与教” ——以“学生学习过程的研究”为核心 ——研究序列：首先是学生的“学”，其次是教师的“教” 2、教育心理学的研究内容： ⑴五要素—学生、教师、教学内容、教学媒体、 教学环境 ⑵三过程—学习过程、教学过程、评价/反思过程 考试要点：填空 单选 （二）学校教育心理学的作用 1、帮助教师准确了解课程 学生的情况是千差万别的，一旦出现了学习困难，教育心理学可采用多种方法，帮助教师来了解困难的原因。教育心理学有助于形成教师对教育现象形成新的科学知识。尤其是对传统的、常规的教学方法、教学行为进行分析和研究，提出更为科学的观点。举例：如何不与青春期学生产生代沟？ ——前提：你要明确地知道“学生的心理发展规律及其表现，以及教师的应当做法” 2、为实际教学提供科学的理论指导 教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术，教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学教材、教学环境等，将这些原则变为具体的教学程序或活动。例如：如何运用记忆规律，促进学生知识的保持？（——根据学生的学习和认知规律安排教学和合理的复习） (1)深度加工材料； (2)有效运用记忆术； (3)进行组块化编码； (4)适当过度学习； (5)合理进行复习。 3、帮助教师预测并干预学生 利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。比如，根据学生的智力发展水平，为智力超长或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容；为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施，使其达到最大程度的发展。 4、帮助教师结合实际教学进行研究 教育心理学不仅为实际教学一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可供参照的丰富的例证。 二、发展阶段：人的心理的基本结构（心理学结构）人的心理 补充内容：教育心理学的研究方法 第一章、考试复习题 1、教师通过直接观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（ ） A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：测验法 2、在教育心理学中的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心里活动的方法是（ ） A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：临床个案法 3．一般认为，教育心理学成为独立的学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是 （ ） A 华生 　　　　　　　　　　　B布卢姆 C 桑代克 　　　　　　　　　　D 詹姆士 4．有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做 （ ） A 观察法 　　　　　　　B 调查法 C 教育经验总结法 D 实验法 5．一般认为，教育心理学成为独立的学科是以 年美国教育心理学家桑代克的《教育心理学》的出版为标志。 （ ） A 1903年 　　　　　　　　 B 1913年 C 1956年 　　　　　　　　 　　D 1960年 6．美国教育心理学家布鲁姆著有《教育目标分类》等著作，其提出 理论。 A 发现学习 　　　　B 掌握学习 C 指导学习 　　 D 有意义学习 7、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（ ） A：学习 B：学生与教师 B：教师与教学 D：学与教 8．教育心理学的成熟时期是 （ ） A 1903年——20世纪20年代以前 　　　　　　　　 B 20世纪20年代——20世纪50年代末 C 20世纪60年代——20世纪70年代末 D 20世纪80年代以后 9．布鲁纳总结教育心理学的研究成果包括哪些部分（ ）（多选）。 A 学习研究 B 主动性研究 C 反思性研究 D 合作性研究 E：社会文化研究 10、教育心理学学科发展的成熟时期是（ ） A：1903年——20世纪20年代以前 B：20世纪20年代——50年代末 C：20世纪60年代——70年代末 D：20世纪80年代以后 11、不是直接观察被试者进行某种心理活动的表现，而是通过其他有关材料，间接了解被试者心理活动的方法主要是（ ） A：调查法 B：实验室实验法 C：自然实验法 D：观察法 （填空题，本大题共8个小题，每小题1分，共8分） 1、学校教育心理学是研究学校情境中 的基本心理学规律的科学。 2、加涅的代表作是 。 3、学校教育心理学以 的研究为核心？ 4、在教育心理学的研究中，通过其他材料，简介了解被试者的心理活动的方法是 。 5、我国第一本《教育心理学》是 的代表作。 6、观察法是在学校教育过程中 被试者某种心理活动的客观表现，从而对它进行了解的研究方法。 7、一般认为， 年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学称为独立学科的标志。l1Q红软基地

教育心理学ppt陈琦：这是教育心理学ppt陈琦，包括了教育心理学的研究对象与内容，教育心理学的研究对象，学习与教学的要素，学习与教学的过程，教育心理学的发展概况与趋势，教育心理学的研究方法等内容，欢迎点击下载。

教育心理学莫雷ppt：这是教育心理学莫雷ppt，包括了绪论，学习理论，学习迁移，知识学习，问题解决与创造性，品德学习，动作技能学习，动机与学习，个体差异与学习，教学心理与教师心理等内容，欢迎点击下载。

教育心理学第五章ppt：这是教育心理学第五章ppt，包括了教学目标说明，行为学习理论概述，经典性条件作用理论，操作性条件作用理论，社会学习理论及行为主义新进展等内容，欢迎点击下载。