示儿课件教学PPT下载

这是一个关于示儿课件教学PPT，主要是简介作者的个人资料，默读诗句，看注解，查工具书，联系以前学习诗句的一些方法，小组合作学习诗句的意思，并在旁边作上批注。欢迎点击下载示儿课件教学PPT哦。陆游简介：（1125-1210）字务观，号放翁，越州山阴人（今浙江绍兴），南宋爱国诗人他一生创作的诗歌很多，保存下来的有9000多首，内容极为丰富有“小李白”之称，在中国文学史上享有崇高的地位。他的诗风雄奇奔放，沉郁悲壮，抒发政治抱负，反映人们疾苦，表现出渴望恢复国家统一的强烈愿望，洋溢着强烈的爱国主义激情。

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北宋1127年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最后国都汴京（开封）都被金兵占领了，把先皇宋徽宗、当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的“靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府（今河南商丘）重建小朝廷，历史上称南宋，赵构就是宋高宗。我们淮河就此成了南宋、金两国的分界线。从此山河破碎，不复统一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝投降，苟且偷安，只求保住半壁江山，就心满意足了。陆游 示儿 ——陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 学习提示 默读诗句，看注解，查工具书，联系以前学习诗句的一些方法，小组合作学习诗句的意思，并在旁边作上批注。 7.王师：指南宋朝廷的军 8.定：收复、平定。 9.中原：泛被金军占领的失地。 10.家祭：家里祭拜祖先。 11.乃:你的，你们的。 自读诗歌步骤和方法 第一步：正确朗读这首诗，注意停顿合理。第二步：采用增、减、调等方法，根据词语注释理解这首诗的意思。第三步：抓住关键词体会诗句表现出来的思想感情。第四步：进行有感情的朗读。 示儿 ——陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 我原本就知道人死了，就什么事都成空了，只是悲伤的是我没能亲眼看到祖国的统一。当朝廷挥师北上收复中原的那一天，在家祭的时候，千万不要忘记把这个消息告诉在九泉之下的你们的亲生父亲呀！体会诗情 ①诗中哪个字最能表现陆游当时的心情？（悲）他为什么而悲？（不见九州同） ②他最大的牵挂是什么？（收复失地）最大的愿望是什么？（北定中原日） ③他到死还不忘国家统一，可见，他是一个怎样的诗人？热爱祖国，至死不渝 （3）一位86岁高龄的老人在临终之际还念念不忘祖国的统一，此时此刻你能体会到诗人是怀着怎样一份感情写下这首诗的吗？结合资料体会一下。（悲痛、悲愤、悲伤……） 上马击狂胡，下马草军书。 —《观大散关图有感》陆游20岁位卑未敢忘忧国。 —《病起书怀》陆游51岁遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 —《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游68岁胡未灭，鬓先秋，泪空流。 —《诉忠肠》陆游80岁一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。 —《老马行》陆游82岁 家祭如何告乃翁 林景熙也是南宋著名爱国诗人。他与陆游有许多相同之处，都曾为官，都曾对当时朝廷政治腐败、权奸当道、国力衰竭、世事日非的局面感到失望；都曾有一番建功立业的雄心；最后也都或被动或主动地弃官归乡。他的诗歌也多流露出民族存亡的责任感和对人民的疾苦寄于无限的同情。这样的人，当然对陆游是深切了解的。 南宋灭亡后，他再读陆游的《示儿》，不由得感慨万端，于是沉痛地写下了一首《书陆放翁书卷后》： “青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东，来孙已见九州同，家祭如何告乃翁。” 作为林景熙，他亲眼目睹、亲身经历了“统一”，但这却是在异族屠刀铁蹄之下的残酷“统一”，而不是陆游念念不忘的宋室的“统一”。是的，现在九州已经“同”了，应该说这是陆游的理想，可却是“同”在元人的干戈之下，子孙们在家祭之时又怎么可以告诉九泉之下的“乃翁”呢？ 秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 　　　 题临安邸（dǐ） （南宋）林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋 陆游三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 春望 （唐）杜甫 国破山河在， 城春草木深， 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 望大陆 —于佑任 　葬我于高山之上兮，　　望我故乡；　　故乡不可见兮，　　永不能忘。　葬我于高山之上兮，　　望我大陆；　　 大陆不可见兮，　　只有痛哭。　　天苍苍，　　野茫茫，　　山之上，　　国有殇。 于右任（1879年4月11日－1964年11月10日），汉族，陕西三原人 。在国民政府担任高级官员，同时也是中国近代书法家 。 爱国诗句集锦： 1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》 2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》2B5红软基地

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