敕勒歌古诗PPT素材下载

这是一个关于敕勒歌古诗PPT素材，主要是掌握本课的字词句的理解，思考1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？2、诗中为什么不写人？是否无人？在“天苍苍，野茫茫”的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？表现了大草原的什么特点？这句采用了什么写法？《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用“穹庐”作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。最后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。全诗风格明朗豪爽，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强，一直受到历代文论家和文学史论著的一致好评。对它的学术研究，时至今日也经久不衰，欢迎点击下载敕勒歌古诗PPT素材哦。

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背景资料（1）Fkj红软基地
       乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。Fkj红软基地
背景资料（2） Fkj红软基地
          敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。 Fkj红软基地
你能告诉我吗？Fkj红软基地
生字：穹(          )庐(    )    见（     ）Fkj红软基地
通假字：Fkj红软基地
   “见”通“现”，显现，出现。Fkj红软基地
重点实词： Fkj红软基地
   敕勒川：Fkj红软基地
   地名。川，平川，平原。Fkj红软基地
   穹庐：Fkj红软基地
   用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。Fkj红软基地
   苍苍：Fkj红软基地
   深青色。天苍苍，天蓝蓝的。  Fkj红软基地
   笼盖四野：Fkj红软基地
   笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。Fkj红软基地
整体感悟：Fkj红软基地
诵读诗歌并思考：Fkj红软基地
1、诗中写了哪些内容？Fkj红软基地
说说你的看法Fkj红软基地
《敕勒歌》是一首民歌，描绘了                                         ，Fkj红软基地
抒写了                                                      。Fkj红软基地
课后问题探究Fkj红软基地
1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？Fkj红软基地
2、诗中为什么不写人？是否无人？Fkj红软基地
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《敕勒歌》教案课件PPT：这是一个关于《敕勒歌》教案课件PPT，主要是诵读诗歌，欣赏诗歌画面美，悟读诗歌，感受人情美，积累与提高等，欢迎点击下载《敕勒歌》教案课件PPT哦。敕勒族是我国古代北方的一个游牧民族，秦汉时叫“丁零”，魏晋南北朝时叫“敕勒”。这个民族在北方辽阔的草原上逐水草游牧，住随时可以搬动的“穹庐”（用毡子做成的圆顶帐幕，今俗称蒙古包），北朝时活动在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带。

《敕勒歌》教案PPT：这是一个关于《敕勒歌》教案PPT,主要是了解本诗歌的背景内容，读写字词，理解词语，表明了天的广阔与敕勒川的辽阔，向四面望去，无边无际的田野与天相接。欢迎点击下载《敕勒歌》教案PPT哦。相似

敕勒歌教学PPT：这是一个关于敕勒歌教学PPT，这节课主要是 交待了敕勒川的地理位置，即在 绵延千里的阴山脚下，描写了一幅壮美广阔的图画。欢迎点击下载敕勒歌教学PPT哦。北朝时代流传在敕勒族的一首民歌，敕勒族是古代我国北方的一个少数民族，以游牧为主。他们在放牧时或者篝火旁，经常放声歌唱，反映他们的生活、反映他们的劳动。全诗描写了我国北方草原的广阔、富饶、美丽。