皮巧根桥教学设计PPT下载

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陡峭 朽烂 陡峭:指山势高而陡峻，比喻不平坦.本课 指河岸坡度很大，直上直下. 朽烂 :腐烂，腐朽。 不声不响：没有一点声音 ，指做事谨慎 不张扬，或默默无闻，不为 别人知道。水流湍急：江河水的流速急，势头 猛。不约而同：事先没有约定而彼此的 看法或行动完全一致。 快速默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？ 朗读感悟：讲了（ ）为了能抄近路去上学，在（ ）的帮助下，在（ ）的河面架了座桥，后来建了新桥，可人们还是喜欢叫他们的老名字“（ ）”。 （三）、朗读感悟，深入了解：（1）、默读课文，解决问题。 皮巧根为什么要架桥？ （2）、小组合作学习。 面对上学路途艰难的问题，皮巧根是怎造桥的？在文中划出相关的句子来。 a.他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。 b．大树正好架在了河的两岸上。 c．现在得把柳树枝全砍掉。 d．皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。 磨斧—砍树—砍光柳枝—加栏杆 为什么后来有了新桥，人们还是照样喜欢叫“皮巧根桥？”小组内交流汇报。 学习了这篇课文，你认为皮巧根是个怎么样的人？你身边有“皮巧根”吗？BS6红软基地

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