水调歌头课件PPT模板下载

这是一个关于水调歌头课件PPT模板，主要是1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。2、反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美把握作者的思想感情 3、背诵全词；积累咏月名句等，《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作，欢迎点击下载水调歌头课件PPT模板哦。

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苏轼C9w红软基地
学习目标C9w红软基地
1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。C9w红软基地
2、反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美把握作者的思想感情 C9w红软基地
3、背诵全词；积累咏月名句。C9w红软基地
走进苏轼C9w红软基地
       苏轼（1037-1101），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人，唐宋八大家之一。C9w红软基地
          散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人，对后代很有影响。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 C9w红软基地
大家来找茬C9w红软基地
水调歌头 C9w红软基地
        明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。C9w红软基地
        转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。C9w红软基地
写作背景C9w红软基地
   苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。C9w红软基地
“不应有恨，何事常向别时圆”以反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问，“不应有恨”而恨在其中，恨亲人难聚、恨命途多舛，然而苏轼毕竟是苏轼，以其高度的智慧吟唱出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的诗句，旷达、乐观地对待不幸，发出了“千里共婵娟”的美好祝福。  C9w红软基地
本词主题C9w红软基地
           这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。 C9w红软基地
品析语言C9w红软基地
  诗词总是以最精炼的语言表达最丰富的内容，因此对其中精美的词句要会赏析品味。你最欣赏词中的哪一句，请说说你的理由。C9w红软基地
例：我喜欢“起舞弄清影，何似在人间”一句，它写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。C9w红软基地
古为今用C9w红软基地
   请同学们根据语境，填入《水调歌头》中的词句，并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。C9w红软基地
【甲】望月怀远  [唐]张九龄C9w红软基地
   海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。C9w红软基地
   灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。C9w红软基地
1、从体裁上说，【甲】属于      ；【乙】属于     。从表达的感情上说，两首名作都表达了            。C9w红软基地
2、【甲】诗以“     ”和“     ”着眼，情深意永，细腻入微，其中的颈联所以“灭烛”，是为了          ；所以“披衣”，是为了         。【乙】词中写的琼楼玉宇，乘风奔月，月宫高寒，紧扣了小序中的“     ”和“      ”。C9w红软基地
3、两首名作中都体现了夜不能寐的句子分别是        和        。C9w红软基地
答案C9w红软基地
1、律诗  词  对亲人的怀念之情  C9w红软基地
2、 望  怀  追随月光  同月华多停留些时刻  欢  醉 C9w红软基地
3、情人怨遥夜  照无眠   C9w红软基地
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