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- 素材大小:
- 815.00 KB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2017-08-10
- 素材编号:
- 92483
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
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新课导入:
《论语》曾有这样的语录“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”,这句话告诉我们要善于向别人学习,且要辩证吸收。鲁迅将这种思想行为在一定的背景下上升为一种思想动向——拿来主义。
一、本文行文脉络是什么?
二、阅读1~4自然段,回答下面问题。
1、作者在第1自然段列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态?(口头回答)
2、结合节选部分,分析“闭关主义”和“送去主义”的实质分别是什么。(口头回答)
3、分析下列语句含义,体会本文语言特色。
4、鲁迅先生为了证明“送去主义”的危害,采用了什么论证手法?请简要分析。(口头回答)
4、[对应考点一]鲁迅先生为了证明“送去主义”的危害,采用了什么论证手法?请简要分析。
答:___________________________________________
________________________________________________
________________________________________________参考答案:采用了类比的方法。 尼采:自诩是太阳——“只是给与,不想取得”——他发疯而死;中国:自诩地大物博——只送去,不拿来——亡国灭种。
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