姥姥的剪纸优秀教学PPT下载

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自读要求： 1、读准生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、查查词典，理解“刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋”四个词语的意思。 4.思考：围绕“剪纸”，作者回忆了哪些往事？ 啧啧赞叹 左邻右舍刷刷刷刷 择 菜薅 草悦耳至极 喜鹊登枝清清爽爽 牛驮小兔 你能说一句熟能生巧的俗语吗？ 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野，无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。祖孙情深无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。 后来我越走越远了，姥姥的剪纸还拴得住我吗？ 姥姥的剪纸还将拴我多久？ 拴住的其实是我的什么？ 讨论：课文为什么用姥姥的剪纸为题？ “剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。布置作业读完这篇课文，你想对姥姥说些什么？FqO红软基地

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