精彩极了和糟糕透了PPT课件下载

这是一个关于精彩极了和糟糕透了PPT课件，主要是了解1、自学生字词2、熟读课文，想想课文讲了一件什么事情？3、再读课文勾画出父亲和母亲对我写的诗的评价的句子。4、父母读过以后各有什么样的反应，我有什么具体的表现等内容。文章 记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首 诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多 诗、 小说、戏剧、和 电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。最后,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的 爱 。

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正确读出下列字音zEz红软基地
生字词：zEz红软基地
迪斯科   腼腆    誊写    湿润 zEz红软基地
一篇      出版     皱眉    谨慎zEz红软基地
糟糕      搂住     自豪    位置 zEz红软基地
公司      奇妙     慈祥  zEz红软基地
迫不及待  一如既往    zEz红软基地
引入歧途zEz红软基地
课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。zEz红软基地
童年   截然不同    评价   巨大影响    爱zEz红软基地
请大家自由读 1 — 14自然段，思考：zEz红软基地
         当“我”第一次写诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样?zEz红软基地
父亲又是怎样评价的？“我”又是什么反应？zEz红软基地
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声  雨点般落到我身上。zEz红软基地
“精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。zEz红软基地
“糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。zEz红软基地
几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？   zEz红软基地
     几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。zEz红软基地
理解含义深刻的句子zEz红软基地
“精彩极了”和“糟糕透了”zEz红软基地
共勉zEz红软基地
        在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！zEz红软基地

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“精彩极了”和“糟糕透了”教案课件PPT：这是一个关于“精彩极了”和“糟糕透了”教案课件PPT，主要是 自由朗读“记得七八岁的时候 ……为那首诗争吵着 ” ，思考：1．当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲的评价是什么？分别用直线和波浪线画出。并想一想，欢迎下载“精彩极了”和“糟糕透了”教案课件PPT。这句话写出 了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有了一个正确认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。

“精彩极了”和“糟糕透了”教学PPT：这是一个关于“精彩极了”和“糟糕透了”教学PPT，主要是正确读出下列字音，学习生字新词，理解含义深刻的句子，联系自己的亲身经历，谈一谈你得到过的慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。欢迎下载“精彩极了”和“糟糕透了”教学PPT。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。