故都的秋说课稿范文PPT下载

这是一个关于故都的秋说课稿范文PPT，了解郁达夫的思想和创作风格。 学习以景显情、以情驭景的表现手法。 理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合等内容。《故都的秋》：从1921年9月到1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从1933年4月由上海迁居到杭州，居住近三年，这段时间里，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。作者在对北平秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。“故都”表明描写的地点，含有深切的眷恋之意；“秋”字确定描写的内容。

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（二）教学手段IHh红软基地
本课使用多媒体辅助教学。导入新课时，用多媒体课件将秋天的图片展示给学生，配上音乐《秋日私语》，创设优美的意境。视频播放课文，初步感知作者情感。另外，课文的板书也用课件展示，方便IHh红软基地
    学生把握思路。IHh红软基地
教学结构图IHh红软基地
1.新课导入IHh红软基地
先用多媒体播放钢琴曲《秋日私语》，同时展示京城秋景图片，以浓厚的秋意，渲染情感氛围，以激发学生阅读兴趣。这是北方的秋，那么历代文人骚客笔下的“秋”又是怎样的情景呢？引导学生，回忆或朗诵收集到的描写秋天的诗文。IHh红软基地
教师适当补充作者生活经历及写作背景，让学生深入体会作者感情，以突破文章教学难点IHh红软基地
   ①两岁丧父， 全家祖孙六人，靠母亲一人支撑。（母亲在1937年七七事变时活活饿死。）生活拮据，使他性格抑郁，感情脆弱。少年随大哥留学，遭到异样的歧视与白眼，造成他独特的抑郁性格与气质。IHh红软基地
    ②青年时期他积极投身社会活动，却屡遭打击，1933年柔石等被杀害后国民党加强了对郁达夫的监视与迫害，为了躲避迫害，他移家杭州，生活失意，颠沛流离。IHh红软基地
    ③日本占领东北，现实的黑暗在作家的内心投下了忧虑和孤独冷落的阴影，使之笔下的秋显露出悲凉的特点。IHh红软基地

《故都的秋》语文优秀教案课件PPT：这是《故都的秋》语文优秀教案课件PPT，初步分析清静景，课文中写了哪五幅秋景图？请分别用四个字概括。在这五幅图中，“清”表现在哪里？“静”表现在哪里？对秋有如此萧索的感触，作者是有辩解的，请找出倒数第三段的，欢迎下载《故都的秋》语文优秀教案课件PPT。称为“故都”，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。

《故都的秋》语文优秀教案设计PPT：这是《故都的秋》语文优秀教案设计PPT， １、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会分析借景抒情散文的阅读方法。 2、理清文章结构，深入体会作者的情感。3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏语言特，欢迎下载《故都的秋》语文优秀教案设计PPT。我们不难发现：不同的人，他们眼中的秋景也不同，有人说：“一片风景就是一个心灵的世界”。下面，我们就一同走进散文大家郁达夫的《故都的秋》，走进郁达夫的心灵世界!

《故都的秋》语文优秀教案PPT：这是《故都的秋》语文优秀教案PPT，主要从初读课文，思考1到2段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？探究：“故都的秋”在自然界中还，欢迎下载《故都的秋》语文优秀教案PPT。“万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。